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阅读下面的材料，根据要求作文。 有一老一少两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活以后，每隔三天就要来给它浇水，而老人一等到树苗成活以后，就来得很少；即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。转眼几年过去了，胡杨树都长得很粗了忽然有一天刮起了沙尘暴，第二天风停后，两人发现，年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起；而老人种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉了一些树叶。年轻人很诧异，问起原因，老人道:“你经常给树浇水施肥，他的根就不往泥土深处扎。如把树栽活以后就不去理睬它，逼得它们不 得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去去有这么深的根，这些树怎能轻易被风刮倒？” 要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自定立意，自拟题目， 写一篇不少于800字的议论文。不要脱离材料的含义，不要套作，不得抄袭。 写作提示： 作文材料涉及到“老人”“年轻人”“胡杨树”等几个对象，可从以下三个侧面审视材料。 ①从“老人种的胡杨在沙尘暴后无碍”这一点分析，可以这样立意：在子女的教育、人才的培养方面，要有科学的方法、长远的眼光。 ②从“年轻人种的胡杨在沙尘暴后全被风刮倒”这一点分析，可以这样立意：一味关心爱护有可能贻误被关爱者的一生。 ③从“胡杨树如何才能抵挡沙尘暴”这一点上分析，可以这样立意：逆境成才，顺境可能会使生命变得脆弱，要夯实基础等。 参考观点： 请少给孩子一点“爱”/给孩子制造一点麻烦 别“灌”（惯）出学生（孩子）的 “依赖症” 学生要主动地探究学习 收起为孩子遮风挡雨的伞 路要让孩子自己走 风雨的洗礼可以让心更加坚韧 逆境造就人才 自古英才多磨难，从来纨绔少伟男 在风风雨雨中成长 经历痛苦磨练才能坚强 苦难是人生的砺石 根深才能迎击风暴。
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