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《吴组缃:尊重自己的尺度》阅读答案

来源:海博学习网 www.exam58.com    发布时间:2016-08-11 09:38
吴组缃:尊重自己的尺度
徐百柯
吴组缃被称为一位智者。在他的弟子刘勇强眼里:“吴先生非常敏锐,很有智慧,聊起天来,滔滔不绝、神采飞扬、妙语连珠。”
他同时又被称为一位勇者。子曰:“吾道一以贯之”,吴先生的“尺度”也始终一以贯之。“他从不会因人而变、因事而变、因时而变。”北大中文系教授孙玉石评价道,“他要一个导师应有的尊严。他尊重自己的尺度。”
1929 年,吴组缃考入清华大学经济系,次年转入中文系,毕业后,在清华研究院继续学习,但没读完研究生就离开了。他的传记记述到此往往语焉不详。就此,吴先生的弟子张健曾特意向他探究过其中原委。
据吴先生说,读研究生期间,他曾选了国学大师刘文典的六朝文学课,在学期作业中,他骂六朝文学是娼妓文学,刘教授非常生气,就给了他一个不及格。但刘教授同时也托人带口信给他,只要他改变观点,就可以过关。当时,吴组缃已经结婚生子,全家要靠他的奖学金生活。一门课不及格,就意味着拿不到奖学金,而拿不到奖学金,全家人的生活就没有着落,也就意味着他不能再继续学业。但吴组缃硬是没有收回自己的观点,结果不得不中断学业,经人介绍到南京的中央研究院供职。
和吴组缃有过长期交往的北大中文系教授方锡德讲过一件小事:上世纪40 年代,吴组缃曾应聘四川省立教育学院教授,当时是在学期中间,校方希望他开半学期的课,但要支付给他整学期的薪水。吴组缃当即表示:“这样怎么行?我明明只上了半学期的课,怎么能拿你们一学期的薪水?”“文革”期间,吴组缃自己被打成了牛鬼蛇神,夫人被折磨得精神失常,但他在军宣队召集的一次征求意见的座谈会上,仍然坦率直言:“想起这场革命,我就有一种毛骨悚然的感觉。”当时许多人很为他着急,怕他挨批,因此劝他承认这个说法不妥,以便了事。但吴组缃执意说这就是他的原始感觉,最终也没有改口。
1985 年,刘勇强考取吴组缃的博士生,第一次见到自己的先生,就有一件事给他留下了深刻的印象。那天,正好有一个外地学者来拜访吴组缃,拜访者编了一本清代学者纪昀的《阅微草堂笔记》的选注本,想请吴组缃题签。但吴组缃看后,直率地对那位学者说,自己认为他对纪昀的看法并不妥当,所选的篇目也不理想,因此,不能题写这个书名。
古希腊智者普罗泰戈拉曾经说过一句名言:“人是万物的尺度。”他因此被很多人称为“诡辩派”的鼻祖。有些时候,吴组缃倒确实像是一个“诡辩家”:尊重自己的尺度,很多时候固然需要原则和勇
气,但另一些时候,则需要机敏和智慧。
吴先生烟瘾很大,茶几上随时一字儿排开十数只形形色色的烟斗,以备轮番取用。子女多次劝他戒烟,但他总是不接受劝告,而且还发明了一套“以毒攻毒”的理论。张健就曾当场领教过“这个固执、可爱的老头”,振振有辞地对子女们阐述他的“以毒攻毒论”。吴先生的儿子吴葆刚一直认为,“父亲对事物有自己独到的分析和见解,从不人云亦云”。一次,他告诉父亲杂志上讲竹笋虽然好吃,但主要是纤维,并没什么营养。他父亲立刻反驳道:“熊猫只吃竹子,可是长得胖乎乎的,怎么能说这东西没有营养呢?”
“他时常会流露出一种纯真之心。”刘勇强回忆说。有次,他陪吴先生经过未名湖边,看见有个女孩儿用小石子向湖面上打水漂。于是吴先生很认真地说:“这怎么能行呢?如果人人都这样,岂不是要把湖填平了?”
季羡林曾经这样描述他这位老友:“池塘边上,一个戴儿童遮阳帽的老人,坐在木头椅子上,欣赏湖光树影。”现在,池塘边的木头椅还在,只是“戴儿童遮阳帽”、“欣赏湖光树影”的老人不见了。
(选自徐百柯《民国风度》)
(1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )(5 分)
A.在清华大学中文系读研究生期间,吴组缃认为六朝文学是娼妓文学,以此足见他对中国古典文学缺乏理性的认识。
B.无论是对“文革”的坦率评价,还是不愿接受刘文典劝其改变观点获得过关的建议,都体现出吴组缃不识时务。
C.本文择取吴组缃一生中的生活片段连缀成篇,正面描写与侧面烘托相结合,形象鲜明地勾勒出吴组缃独特鲜明的个性。
D.子女多次劝诫父亲戒烟,但吴组缃非但没有接受孩子们的建议,反而说吸烟可以“以毒攻毒”,突出了他的机敏和智慧。
E.对于女孩儿用小石子向湖面上打水漂一事,吴组缃郑重其事地指出这种行为有违社会公德,实在不足取。
(2)怎样理解普罗泰戈拉的“人是万物的尺度”?简要概括其含意并作简要评价。(6 分)
(3)最后一段文字在文中有何作用?请结合材料内容简要分析。(6 分)
(4)吴组缃“尊重自己的尺度”表现在哪些方面?请结合材料,谈谈你的看法。(8 分)

参考答案
(1)C项给3分,D项给2分,B项给1分(A项,“以此足见他对中国古典文学缺乏理性的认识”这一推断没有依据。E项,“郑重其事地指出这种行为有违社会公德,实在不足取”错误,应为表现其纯真之心。B项,主要不是为了体现他的不识时务)
(2)含意:人的主观意识决定事物存在的状态,一切事物的是非曲直等标准均由人的意识而决定。
评价:这一论断走向了相对论和主观唯心主义,但同时也体现了人的主观能动性,折射出人类认识的进步。(意思对即可)
(3)①丰富人物形象,表明人物除了坚持自己的尺度之外,还有一颗纯真的童心,并且懂得欣赏生活的沉静;②用季羡林的话作结,从侧面反映出吴组缃对生活的热爱,使怀念之情更加形象可感;③人物与景物的结合所体现出的本真与自然,为文章增添了内涵和趣味。(任答两点即可给满分)
(4)①坚持学术观点。不因老师是国学大师和生计而改变自己对六朝文学的见解。②坚守坦诚本分的原则。任职四川省立教育学院,不多取一分薪水。③保持本真自然的心态。文革期间,不惧挨批,坦陈自己的看法。④秉持治学重于虚名的原则。对于学者的题签要求,因其看法欠妥选篇不足而拒绝。(任答三点即可给满分)




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