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传家宝 王生文 父亲听说我要去看姑妈，着实惊讶了，然后就是高兴，一个劲儿地说，该去，该去，打小姑妈就疼你，一有好吃的就想着法儿地给你送过来 我哪有闲心听他唠叨，催着他快告诉我姑妈家的地址。 老实说，在那个中午之前，我想都没想过要去看姑妈，尽管她七十多岁了，又不肯和我 表哥住在一起，我理应去看望她。那天中午，我去一个淘古玩的同学家，那个同学的藏品里 竞然有一个釉色淡青的瓷坛子，说是道光年间正宗官窑里出产的，现在值四万呢。这四万 让我想起了我的亲姑妈，我说，你等着，我给你淘一个来。 小车一路颠簸，几番打听，我总算找到了姑妈的家，一间傍山搭建的低矮的砖瓦房。姑 妈正背着一捆柴革，蹒跚着从山上走下来。她好奇地看看小车又上下打量着我，我笑着叫 了声姑妈，她愣了一下，才认出我来，哎呦，这不是我的华儿嘛！ 此时正好有几个村民路过，有人側着头问，二婶，家里来稀客啦？姑妈亮着嗓子答，可 不是嘛，我城里的大侄子！姑妈一边说，一边接过我手中的礼品，面向他们，就像面对的是 媒体记者，看着他们欣羡的表情，骄傲溢满了她脸上的每一道褶皱。 进到屋里，姑妈简直有点不知所措，转了几囷儿，才找来一把椅子，用衣袖擦了又擦，端到 我跟前，然后转身给我倒水，我还没来得及喝上一口，她又问我喜欢吃点什么，我没有回答，而 是側过头去搜寻记忆中的那枣木桌子。桌子还在，只是桌子上不见了那个釉色淡青的瓷坛子。我的心一紧，便问，您家有麦芽糖吗？有，有。姑妈立即转身进到里屋，很快抱出一个瓷 坛子——呀，就是它，小时候去姑妈家，最让我嘴馋的就是装在瓷坛子里的麦芽糖。我试探着 问，姑妈，您怎么把瓷坛子藏起来了，不就是几块採嘛？姑妈笑了笑，我哪里是为了几块糖，要 不是被我撞上，这瓷坛子差点就让你姑父卖给一个货郎了，八十块钱…… 八十块不少了，您怎么不卖呢？我顺着姑妈的话问她。 我也想换八十块钱，可这坛子是个念想，它是我祖母的陪嫁，我出嫁那天，祖母左看右看，就选了它给我……姑妈不经意间，竞说出了这个瓷坛子的来历，看来我那个淘古玩的同学说的是真的。于是，我鼓足勇气说，我今天来是…… 不想偏偏这时，跑进来一个小男孩，看见放在地上的瓷坛子，伸手就要去里面抓。姑妈连忙护住，很舍不得似的，挑了几块小的给他，典他说，你表叔是难得的稀客，这糖留给他吃,好吗？我这才知道这是姑妈的亲孙子。姑妈挑出一块大的麦芽糖,递给我，问，华儿，你刚才说你今天来是 我再也没有勇气说出心中的话了，我说，我今天就是特地来看您的。姑妈又乐得合不 拢嘴了。 吃过饭，该回城了，没想到姑妈抱起那个瓷坛子说，你喜欢吃麦芽糖，就都带回去吧！ 可是……可是这瓷坛子…… 也给你带回去！ 我从姑妈手中抱过瓷坛子，然后，掏出一千块钱，强行塞到她手中。 返程途中，我接了一个电话，是那个淘古玩的同学打来的。但我很果断地回绝了他，因 为我抱在怀中的不再是价值不菲的瓷坛子，而是我家的传家宝。 (有删改） 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是（4分） A.听说“我”要去看姑妈，父亲从“惊讶”到“髙兴”的反应说明“我”以前从没想过要去看 姑妈，侧面表现了 “我”的忘恩负义。 B.第二段插叙“我”去淘古玩的同学家的事，特别强调了釉色淡靑的瓷坛子，补充交代了 “我”对古玩的爱好，为下文情节的发展作了铺垫。 C.“转了几圈儿”“用衣袖擦了又擦”“转身给我倒水”“问我喜欢吃点什么”等动作和语 言描写，表现了姑妈见到“我”时的激动、欣喜。 D.小男孩突然跑进来抓糖吃，姑妈护糖哄他的言行更显她对“我”的偏爱，让“我”没有 勇气说明来意，故事情节在此发生转折。 E.抱过瓷坛子后，“我”强行塞给姑妈一千块钱，这表现了“我”既想补偿姑妈，又想心安 理得地把瓷坛子转卖给淘古玩的同学的笈杂心 理。 8.小说多处运用了对比手法，请列举两个例子并简要分析。（4分） 9.姑妈家那个瓷坛子在小说中反复出现，这样安排有什么作用？请结合具体内容进行分析。 (6分） 参考答案 7、CD 8、“我”对姑妈的前后态度形成对比；“我”对瓷坛子的前后态度形成对比；姑妈对小孙子的态度与对“我” 的态度形成对比； 
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