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江苏省泰兴市第三高级中学2018届高三秋学期第一次调研测试语文试题 语文Ⅰ试题 一、语言文字运用 1. 在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是 古往今来，文人的创作水平 。然而那些脍炙人口、感人肺腑的名篇佳作， 可以从中分析出若干成功的因素，但是归根到底，那最关键的必定是作者 在字里行间的一片真心、一段至情。 A. 良莠不齐 即使 流露 B. 参差不齐 尽管 流泻 C. 良莠不齐 即使 流泻 D. 参差不齐 尽管 流露 【答案】D 【解析】试题分析：第一空格前世“创作水平”，应用“参差不齐”；第二空格后面的关联词语是“但是”，用“尽管”。第三空格后面是“真心”“至情”应用“流露”。 2. 下列有关文学文化常识的解说中，不正确的一项是 A. 《劝学》的作者是荀子，荀子战国赵国人，先秦儒家学派的代表人物，针对孟子的“性恶论”提出了“性善论”。 B. 《离骚》的作者是屈原，他是我国最早的浪漫主义诗人，开创了楚辞诗体，同时也开创了“香草美人”的传统。 C. 苏轼词《念奴娇•赤壁怀古》中，提到的“羽扇纶巾”指的是“汉末至魏晋时期名士衣服上的装饰”。 D. “唐宋八大家”指的是唐宋两朝的八位散文家，明朝出现第一部收录其散文的选本，清朝“唐宋八大家”之名正式确立。 【答案】A 【解析】试题分析：应为：针对孟子的“性善论”提出了“性恶论”。 3. 下列诗句中，修辞手法的使用与其他三项不同的一项是 A. 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 B. 只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。 C. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 D. 天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 【答案】B 【解析】试题分析：ACD为夸张，B项，为拟人。 4. 下面是作家迟子建参与讨论“现实主义”创作时的一段叙述，对此理解不正确的一项是 我曾去煤矿采访过，所以在写作以煤矿为背景的《世界上所有的夜晚》时，落笔就不慌张。为了创作《额尔古纳河右岸》，我追踪放养驯鹿的鄂温克部落一直到人迹罕至的大兴安岭深处，体味他们的生活，倾听他们原生态的歌声。写作《群山之巅》时，我更是调动了多年的生活储备，否则，我小说中的龙盏镇就没有生机，无法建构。 A. 好作品都与现实密不可分。 B. 写作绝不能离开现实的生活。 C. 现实主义就是写真实的生活，不能虚构。 D. 现实生活是作家创作现实主义作品的源泉。 【答案】C 【解析】试题分析：“现实主义就是写真实的生活”错误，是对生活的表现。对生活的艺术加工。 5. 8月14日，纪录电影《二十二》全国公映。李明邀请张华当天下午三点去影视城观看电影，铭记那段历史。请帮助李明拟写一条微信通知张华，要求表达规范、简明、连贯、得体，不超过25个字。 【答案】符合通知的格式规范、简明、连贯、得体 【解析】试题分析：语言得体一般有两种，一是文体得体，即文章或话语要符合文体的要求，主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求，比如口语中一般不要用文言词语等。一是语体得体注意说话人的身份、场合，主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的的当等。此题主要是文体得体，注意内容清楚，格式正确。 二、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下列小题。 示季子懋修书 【明】张居正 汝幼而颖异，初学作文，便知门路，吾尝以汝为千里驹，即相知诸公见者，亦皆动色相贺曰：“公之诸郎，此最先鸣者也。”乃自癸酉科举之后，忽染一种狂气，不量力而慕古，好矜己而自足。顿失邯郸之步，遂至匍匐而归。 丙子之春，吾本不欲求试，乃汝诸兄咸来劝我，谓不宜挫汝锐气，不得已黾勉从之，竟致颠蹶。艺本不佳，于人何尤?然吾窃自幸曰：“天其或者欲厚积而钜发之也。”又意汝必惩再败之耻，而俯首以就矩矱也。岂知一年之中，愈作愈退，愈激愈颓。以汝为质不敏耶?固未有少而了了，长乃懵懵者。以汝行不力耶?固闻汝终日闭门，手不释卷。乃其所造尔尔，是必志骛于高远，而力疲于兼涉，所谓之楚而北行也!欲图进取，岂不难哉! 夫欲求古匠之芳躅，又合当世之轨辙，惟有绝世之才者能之，明兴以来，亦不多见。吾昔童稚登科，冒窃盛名，妄谓屈宋班马，了不异人，区区一第，唾手可得，乃弃其本业，而驰骛古典。比及三年，新功未完，旧业已芜。今追忆当时所为，适足以发笑而自点耳。甲辰下第，然后揣己量力，复寻前辙，昼作夜思，殚精毕力，幸而艺成。然亦仅得一第止耳，犹未能掉勒文场，夺标艺苑也。今汝之才未能胜余乃不俯寻吾之所得而蹈吾之所失岂不谬哉! 吾家以诗书发迹，平生苦志励行，所以贻则于后人者，自谓不敢后于古之世家名德。固望汝等继志绳武，益加光大，与伊巫之俦，并垂史册耳!岂欲但窃一第，以大吾宗哉!吾诚爱汝之深，望汝之切，不意汝妄自菲薄，而甘为辕下驹也。 今汝既欲我置汝不问，吾自是亦不敢厚责于汝矣!但汝宜加深思，毋甘自弃。假令才质驽下，分不可强；乃才可为而不为，谁之咎与!己则乖谬，而使诿之命耶，惑之甚矣!且如写字一节，吾呶呶谆谆者几年矣，而潦倒差讹，略不少变，斯亦命为之耶?区区小艺，岂磨以岁月乃能工耶?吾言止此矣，汝其思之! （选自《张文忠公全集》） 6. 解释下列句子中的加点词。 （1）而俯首以就矩矱也 就：_____________ （2）乃其所造尔尔 造：___________ （3）吾自是亦不敢厚责于汝矣 责：___________ 7. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A. 张居正的幼子懋修从小就极为聪明，刚开始学写文章，便知道写文章的门路，这让父亲认为他如同千里马，前程不可限量。 B. 作者认为，写字虽然是小事情，可写得这样潦草，几年没有一点改变，这不是命运造成的，不能任随时间流逝而不努力改变。 C. 张懋修参加癸酉年和丙子年的两次科举考试，都获得了成功，因此骄傲而自满起来。作者严厉地指出了他的错误，告诫他不能狂妄自大。 D. 作者从亲身经历出发，用自己的“所得”与“所失”告诫儿子，要估量自身能力，按照规范发愤努力，才能学业有成。 8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）谓不宜挫汝锐气，不得已黾勉从之，竟致颠蹶。艺本不佳，于人何尤? （2）固望汝等继志绳武，益加光大，与伊巫之俦，并垂史册耳! 9. 结合原文用四字词语简要概括，张居正是一个怎样的父亲。 【答案】6. (1). 靠近 (2). 达到 (3). 要求 7. C 8. （1）（对我）说不应该挫了你的锐气，我只好勉强答应，结果你遭受挫败。你学艺不精，我埋怨你又有什么用呢？（2）本来希望你们能继承我的志愿，将这种精神道德发扬光大，以便能同伊尹、巫咸这些人一起，彪炳史册。 9. ①望子成龙（爱子情深）；②务实理性；③严肃刻板；④过于功利。 【解析】参考译文: 你小时侯聪慧，才质异于常人，刚开始学写文章，便知道写文章的门路，我曾经认为你是千里马，和我相熟的朋友看到你，也动颜祝贺，对我说:“您的几个儿子当中，他应该是最先取得成功的（最先及第）。”然而自从癸酉年你科举中第，你忽然染上了一种狂傲之气，自不量力地想着仿效古人，骄矜自满。好比那邯郸学步的年轻人，把自己本有的忘了，只得爬着回家。 丙子年春天，我本不想让你去应试，是你的几个兄长都来劝我，说不应该挫了你的锐气，我只好勉强答应，结果你遭受挫败。你学艺不精，我埋怨你又有什么用呢？可是我庆幸地对自己说：“老天大概是要让你厚积薄发吧。”又想到你会记住再次失败的教训，肯底下头来遵守规矩。哪里想到一年里，你越写越退步，越激励你你越颓废。是你的才质不聪敏吗？大概还没有小时候聪慧，长大很懵懂的人。是你不够努力吗？我听说你终日闭门读书，手不释卷。可是才学造诣平常，定然是你好高骛远，想广涉猎而使得自己疲倦，这就是南辕北辙啊！还想进步，这不是很困难吗？ 想追寻前人的足迹，又合乎当世的准则，这只有才华卓著的人才能做到，然而从明朝建立以来，这种人都不多见。我早年年少登科，得到了人们附会的好名声，胡乱品评屈原、宋玉、班固、司马迁这些人，认为自己才质异于常人，科举及第也是很轻松的事情，于是放弃原来的学业，仿效古人。到过了三年，学习古典的还没有取得成功，原来的学业已经荒废。现在回想当年的行为，恰好是引人耻笑而自取污辱。甲辰年我科举落第，于是估摸自己的能力，继续以前放弃的学业，学习不分昼夜，发奋努力，侥幸学业有所成就，然而也只是科举中第罢了，还没有能力在文学界夺得头筹。而今你的才能，恐怕不会超过我，可是不放低姿态沿袭我的路径，而要重蹈我的覆辙，这不是很荒谬吗？ 我们家靠读书发家，我一身艰苦学习，要留给你们后人的，不敢落后于古代世家的高尚道德。本来希望你们能继承我的志愿，将这种精神道德发扬光大，以便能同伊尹、巫咸这些人一起，彪炳史册。哪里只是想以科举及第来光大我们宗族！我爱你那样深，对你的希望那样殷切，没想到你妄自菲薄，甘愿做柴门前守门的狗！ 现在你既然希望我对你不闻问，我自然也是不会严厉指责你。但是你要好好的思考，不要自暴自弃。如果是才质驽钝，那本是无法勉强的；可是你有能力却不去作为，这又能怪谁呢？自己性情怪僻，却归咎到命运，这糊涂得很厉害呀！譬如说写字，我教导你几年了，可你还是这样潦草，没有一点改变，难道这也是命运造成的吗？写字是小事情，但是任随时间流逝（个人却不努力）就能做好吗？我的话就说到这，你好好想想吧！ 6. 试题分析：文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，考的词语一般在课本中没有出现，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题注意语句前后的搭配。 7. 试题分析：原文“乃自癸酉科举之后，忽染一种狂气”，选项“张懋修参加癸酉年和丙子年的两次科举考试”错误。 点睛：归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。如此题选项C事件错误。 8. 试题分析：注意重点词语“虽勉”“颠蹶”“尤”“固”“益”“俦”的翻译。 9. 试题分析：简答题的信息筛选基本也是人物的某种品质，事情的原因的分析，物象的特征等，注意找到对应的文中的相应的句子，然后翻译，注意题干的要求是用原文的词语还是自己的话。此题概括人物的性格特征，注意结合文章的内容概括。 参考译文: 你小时侯聪慧，才质异于常人，刚开始学写文章，便知道写文章的门路，我曾经认为你是千里马，和我相熟的朋友看到你，也动颜祝贺，对我说:“您的几个儿子当中，他应该是最先取得成功的（最先及第）。”然而自从癸酉年你科举中第，你忽然染上了一种狂傲之气，自不量力地想着仿效古人，骄矜自满。好比那邯郸学步的年轻人，把自己本有的忘了，只得爬着回家。 丙子年春天，我本不想让你去应试，是你的几个兄长都来劝我，说不应该挫了你的锐气，我只好勉强答应，结果你遭受挫败。你学艺不精，我埋怨你又有什么用呢？可是我庆幸地对自己说：“老天大概是要让你厚积薄发吧。”又想到你会记住再次失败的教训，肯底下头来遵守规矩。哪里想到一年里，你越写越退步，越激励你你越颓废。是你的才质不聪敏吗？大概还没有小时候聪慧，长大很懵懂的人。是你不够努力吗？我听说你终日闭门读书，手不释卷。可是才学造诣平常，定然是你好高骛远，想广涉猎而使得自己疲倦，这就是南辕北辙啊！还想进步，这不是很困难吗？ 想追寻前人的足迹，又合乎当世的准则，这只有才华卓著的人才能做到，然而从明朝建立以来，这种人都不多见。我早年年少登科，得到了人们附会的好名声，胡乱品评屈原、宋玉、班固、司马迁这些人，认为自己才质异于常人，科举及第也是很轻松的事情，于是放弃原来的学业，仿效古人。到过了三年，学习古典的还没有取得成功，原来的学业已经荒废。现在回想当年的行为，恰好是引人耻笑而自取污辱。甲辰年我科举落第，于是估摸自己的能力，继续以前放弃的学业，学习不分昼夜，发奋努力，侥幸学业有所成就，然而也只是科举中第罢了，还没有能力在文学界夺得头筹。而今你的才能，恐怕不会超过我，可是不放低姿态沿袭我的路径，而要重蹈我的覆辙，这不是很荒谬吗？ 我们家靠读书发家，我一身艰苦学习，要留给你们后人的，不敢落后于古代世家的高尚道德。本来希望你们能继承我的志愿，将这种精神道德发扬光大，以便能同伊尹、巫咸这些人一起，彪炳史册。哪里只是想以科举及第来光大我们宗族！我爱你那样深，对你的希望那样殷切，没想到你妄自菲薄，甘愿做柴门前守门的狗！ 现在你既然希望我对你不闻问，我自然也是不会严厉指责你。但是你要好好的思考，不要自暴自弃。如果是才质驽钝，那本是无法勉强的；可是你有能力却不去作为，这又能怪谁呢？自己性情怪僻，却归咎到命运，这糊涂得很厉害呀！譬如说写字，我教导你几年了，可你还是这样潦草，没有一点改变，难道这也是命运造成的吗？写字是小事情，但是任随时间流逝（个人却不努力）就能做好吗？我的话就说到这，你好好想想吧！ 三、诗词鉴赏 阅读下面这首唐诗，回答问题。 酬屈突陕① 刘长卿② 落叶纷纷满四邻，萧条环堵绝风尘。 乡③看秋草归无路，家对寒江病且贫。 藜杖懒迎征骑客，菊花能醉去官人。 怜君计画谁知者，但见蓬蒿空没身。 注：①屈突陕：人名。②刘长卿：唐代诗人，因性格刚直，多次被贬，流放在外。③乡：通“向”，窗户。 10. 本诗刻画了一个怎样的诗人形象？ 11. 简要概括诗人“酬屈突陕”的原因。 【答案】10. 刻画了一位身有疾病、处境困窘、厌倦官场、思乡不得的诗人形象。 11. ①贫困交加，寻人倾诉；②仕途不顺，排解忧愁；③同病相怜，忧愤同情。 【解析】 10. 试题分析：注意结合诗歌的内容“萧条环堵”“病且贫”“归无路”“能醉去官人”分析形象特征。 点睛：分析诗歌的形象特征注意从以下几方面入手，首先明确形象的属性，是“闺中女子”还是“戍边战士”是“落魄书生”还是“漂泊江湖的游子”等，然后分析人物的情绪是“壮志难酬”还是“寂寞无聊”等，还要分析人物的具体的行动、生活的环境等，一般为“在什么环境下的，做什么事情的内心充满什么情绪的什么形象。如此题是身有疾病、处境困窘、厌倦官场、思乡不得的诗人形象。 11. 试题分析：诗意概括是诗歌鉴赏常考的内容，有的概括诗歌的情节，有的概括物象的特征，有的概括人物的活动、心理等，答题时注意抓住诗中的重点意象进行分析，通过意象分析特征。此题注意对诗歌描述的内容的概括。 四、名句名篇默写 12. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）吾师道也，________________________？（韩愈《师说》） （2）今其智乃反不能及，________________________！ （韩愈《师说》） （3）_______________________，民德归厚矣。（《论语•学而》） （4）_______________________，不知东方之既白。（苏轼《赤壁赋》） （5）寄蜉蝣于天地，_______________________。（苏轼《赤壁赋》） （6）________________________，杳不知其所之也。 （杜牧《阿房宫赋》） （7）________________________，不以人废言。（《论语•卫灵公》） （8）烟斜雾横，______________________。（杜牧《阿房宫赋》） 【答案】 (1). 夫庸知其年之先后生于吾乎 (2). 其可怪也欤 (3). 慎终追远； (4). 相与枕藉乎舟中 (5). 渺沧海之一粟 (6). 辘辘远听 (7). 君子不以言举人 (8). 焚椒兰也 【解析】试题分析：这是一道根据上下文默写的题目，不要出现错别字。注意“欤”“藉”“渺”“椒”的写法。
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