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20．阅读下面的文字，请从“肯定”和“否定”两方面对“网络流行语言”作出合理的点评，每个方面不少于20字。（4分） 网络流行语，顾名思义就是在网络上流行的语言，是网民们约定俗成的表达方式，如“给力”‘神马”“MM”“不要小看妈，妈当年是村花”“钱不是问题，问题是没钱”等。网络语言主要有简洁性、新奇性、诙谐性等特点。由于网际属于实时交流，需要快速输入，数字、符号、拼音、汉字、英文字母杂糅在一起的网语，既简单易用，又能节省上网时间；网络世界同时又是一个推崇个性、追求创新的世界，在网际交流中，人们通过对语言的创新使用，体现个性，追求新鲜感，这使得网络语言具有鲜明的新奇性；网络语言轻松幽默的风格，还迎合了紧张忙碌的现代人放松身心的需要。但不可忽视的是，网络语言在拥有上述特点的同时，也存在着语意模糊、不合规范、过度求新、沟通困难甚至粗俗低下等弊端。 ①肯定（2分） ②否定（2分） 【答案】①肯定：网络流行语作为一种奇异的语言现象，必有其存在的合理性。它对汉语的影响有积极的一面，网络语言的盛行使得语言表达更加丰富，人们之间的沟通变得新奇简单、简单、幽默，符合了现代社会的多元化的特点。不仅节省时间而且彰显个性，网络语言是一种文化的传播。社会在发展，时代在进步，网络语言的盛行也有它独立的地位与作用。我们应该正确对待网络用语，充分发挥语言的魅力与价值。 ②否定：网络语言也给规范汉语的运用带来不小的冲击。它不断追求个性、不断创新的洪流中，语言的粗俗化也是确实成为了一帮人的低级趣味。青少年正在接受教育的阶段，如果长期使用网络语言，会使自己对语言的感悟能力和运用能力下降。这些网络流行语一旦出现在需要使用规范语言的地方，就显得格格不入。处于中小学阶段接受教育的学生来说，更是如此。一但受到网络词语影响过深，学生们很难把握网络流行词与规范用语的使用。常常混淆不清，弊大于利。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 21．2014年3月初，湖南省醴陵市委、市政府发出动员令，决心用5年时间，将醴陵建设成为国家森林城市、国家卫生城市、省级文明城市、省级法治城市和省级园林城市。一场以提升城市品位、促进民生改善和社会进步为主旨的“五城同创”大行动，在全市拉开大幕。请你从以下三个方面为“五城同创”活动分别拟写一则宣传标语，要求语言简洁生动，内容切合自己的生活实际。（每则标语1分，共3分） ①交通安全宣传标语 例：宁走千步远，不冒一步险 ②保护环境宣传标语 例：一支烟燃尽修养，半口痰辱没斯文 ③文明礼仪宣传标语 例：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 【答案】①事故与侥幸相伴，平安与谨慎相随。②清除污染靓城市，从我做起强素质。③微笑是我们的语言，文明是我们的信念。（每则标语1分，共3分） 【解析】 试题分析：标语就是用简洁的语言写出的具有宣传鼓动作用的话语。那么怎样写标语呢？1．字数要适中。由于考虑到人们的视线所及，一般字数不宜过多。如果一条标语的字数太多，几十个字甚至上百字，书写者太麻烦，读者读起来也费劲。2．内容要积极。标语的内容一定要积极健康，既要亲切、友善，为大多数受众喜闻乐见，又要清新明快、生动活泼有文采，确实起到营造气氛鼓舞士气的作用。3．用语要通俗。既然标语非常讲究实用性，就要考虑到不同读者群的文化水准、思想状况、生活经历甚至身份、地位等，所拟标语就应该尽可能地照顾一般水准的读者群，而不去考虑更高一层的读者群。这样，在词语的选用上，就要做到通俗易懂、鲜明准确、亲切感人、生动活泼，同时力避华丽的词藻，尤其是多义词，因多义词（包括短语）的不同理解能够导致语言歧义。值得注意的是，标语毕竟是为了营造气氛调动参与者积极性的，因此，在语言上还要尽量做到生动形象有文采，确实给人爽心悦目之感，至少是让人们喜闻乐见，而避免死板、陈旧。“清除污染靓城市，从我做起强素质”就通俗易懂又鲜明准确，告诉大家从自身做起来保护城市的环境卫生。4．句式要整齐。标语的接受对象一般是明确的，所以，在句式上，一般使用简单单句的无主句，多为动宾结构，而少用复杂的主谓语句。标语的句子结构一般比较整齐，即使是较长的句子，也多为字数较少结构较简单的整句，像对比、对偶性的句子和简单的排比句。5．修辞要鲜明。标语的受众，一般来讲是事先就十分明确的，所以，标语应该考虑受众的大众性，即尽可能地考虑为大多数受众所接受。那么，比较冷僻的修辞手法就不宜使用，像通感、仿词、借喻等。同时标语的内容一定要真实、切忌浮夸，因此标语中一般不可以使用夸张、设问、反问等修辞手法。但是，为大众喜闻乐见的明喻、暗喻、比拟、对偶、排比、反复等修辞手法是可以使用的，运用得好还能收到比较好的表达效果。6．标点符号上的要求。由于受特殊表达手段的限制，标语一般不能使用标点符号（宣传某种著作、讲话使用书名号，特定称谓使用引号除外）。因此，拟写标语时，要避免因停顿或轻重音而产生的歧义。确实需要停顿时，可以使用空格（竖排版的），或者转行（横向排版的）来代替标点符号。要求：内容具体，符合主题，语言简洁生动，切合生活实际。 考点：语言表达简明、连贯、得体 、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
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