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四、实用类文本阅读（25分） 12．阅读下面的文字，完成后面的题。（25分） 雷抒雁：变革时代的抒情诗人 1942年8月18日，雷抒雁出身于陕西泾阳县一个普通的农民家庭。童年时，不识字但会背《金刚经》等很多经文的祖母，爱听评书的父亲，给了他最初 的文学启蒙。雷抒雁从小就喜欢看书，写作，尤对诗歌情有独钟，从小学到中学至大学，他都是学校诗刊社的负责人。秦中大地深厚的儒家文化，塑造着诗人品格与 追求。 1962年，雷抒雁成为陕西泾阳肥何什村几十年里惟一考上大学的青年，他如愿以偿进入西北大学中文系深造。5年大学生活刚刚结束，美好未来还未及展 望，“文革”开始了。雷抒雁被分配到宁夏的农场下放劳动，心情一片愁云惨淡，动身前，他在宿舍一把火烧光了积攒的诗稿……多年后，雷抒雁感慨：“我是学文 学的，有一个向往文学的梦，而当时文学机构被破坏，文人被打倒，真不知自己还有什么路可走……”他说自己得感谢“接受再教育”的种田，感谢1970年加入 解放军，基层军队生活对自己的锻炼，“打掉了学生知识分子身上的虚浮心理”。 从农场出来后，雷抒雁被分配在62师政治部担任宣传干事，驻地在宁夏，这里一边是黄河，再往上走就是沙漠，环境很艰苦。从军11年，雷抒雁最爱做的 一件事就是下基层部队采访。他去过延边，上过长白山，跨过鸭绿江，游过青海湖……他说这是军旅生活最宝贵的财富，旅途中他写下了处女作《沙漠战歌》、《漫 长的边境线》两部诗集。追溯他诗歌中一贯的大气雄壮与英雄主义情结，能在这里找到最初的源头。 说起雷抒雁，有一首诗是绕不过去的。上世纪70年代末，中国的政治刚开始解冻，为“反右”和“文革”中蒙冤者的平反还没开始，思想领域也遗留着一些 观念的禁区。1979年3月，女烈士张志新平反昭雪。雷抒雁一次不经意间得知了她的事迹后，心灵受到了猛烈的撞击：“那时候，我有大梦初醒的感觉，张志新 的死让我们意识到一个问题，那就是我们对于不同思想、不同言论的残忍程度出乎意料。 当时他感动得无数次流泪，到处找人诉说，甚至和人争论。想写诗，表达内心的思索、愤怒和激情，但苦于一时寻觅不到合适的诗的形象。1979年6月8 日，他夜不能寐，凌晨一时，眼前突然看到了一片野草，野草上的一滩鲜血，不禁想起鲁迅的诗“血沃中原肥劲草”……他热血沸腾，从床上爬起来，铺展纸笔，第 一句诗已从笔端涌现：“风说：忘记她吧！/我已用尘土，把罪恶埋葬！/雨说：忘记她吧！/我已用泪水，把耻辱洗光！”随后一发不可收，一直写到凌晨4时。 第二天，他略作修改，定下诗题“小草在歌唱”，副题“悼女共产党员张志新烈士”，便立即将诗寄给了《诗刊》。 《小草在歌唱》后经《光明日报》整版篇幅刊载，如一声惊雷，引起了巨大的社会反响。它是最早以诗歌的形式，清算“文革”罪恶、打破思想禁锢、呼唤民 主法治的力作。著名作家刘再复评价雷抒雁写出了“整个民族的忏悔”。还有人将这首诗与巴金的《随想录》相提并论，称它为“新现实主义的开篇”。这首诗让雷 抒雁蜚声诗坛，既是他最为人所知的诗作，也如同一枚铭刻着良知与勇气的勋章，伴随他一生。 雷抒雁的诗歌生逢其时，20世纪70年代末到整个80年代，文学更多承担着思想启蒙的责任。“那是一个思索的年代，一个反问的年代，一个不断地解剖 自己，解剖灵魂，解剖社会的年代。”他说：“过去的30年，对于中国，对于中国的每个普通的公民来说，都是最重要和最了不起的年代。对于一颗敏感而活跃的 诗心来说，则会有激情的篇章写下情感的记录。” 1982 年，他的长诗《父母之河》将改革开放的伟大变革与滋育中华文明的长江黄河衔接起来，揭示了改革开放的历史意义； 2008 年中国南方面对巨大的冰雪灾害和 5·12四川汶川特大地震劫难，他又写下了《冰雪之劫：战歌与颂歌》、《悲回风：哀悼日》、《生命之花：毁灭与新生》……几乎在每个重大历史关口，他都发 出了自己的声音。鲁迅文学院常务副院长白描说：“很多人认为雷抒雁的抒情长诗是颂歌，我却认为那其实是批判现实主义的力作。” 也许正是由于这种关怀苍生的气质，不少人将“人民诗人”的殊荣加诸其身。雷抒雁坚辞不受，他只是说：“严格来说诗歌传递的是时代的声音，时代脉搏的跳动。诗人不能脱离这个。” （1）下列对文章的理解与概括，最恰当的两项是（5分） A．“雷抒雁成为陕西泾阳肥何什村几十年里惟一考上大学的青年”，说明他的家乡地处偏僻，几十年来都没有出过大学生。同时也十分巧妙地证明了家庭文学启蒙对雷抒雁成才的重要性。 B．雷抒雁到农场劳动前烧掉自己的诗稿，表明他比较清醒滴认识到从此以后他没有创作的环境和发表诗歌的地方，这说明他此时已经对“文革”有了清醒的认识。 C．军旅生活对雷抒雁帮助很大，特别是基层军队生活以及对基层部队的采访等，不仅增长了他的见识，更重要的是奠定了雷抒雁的诗歌风格。 D．20世纪70年代末乃至整个80年代，诗歌承担着思想启蒙的责任，诗人雷抒雁对外界有着敏感的认知和一颗热情澎湃的诗心，用激情写就了对世界的观察和思考。 E．雷抒雁对名誉看的很淡，比如他坚决不接受“人民诗人”的称号，他认为诗人应该传递时代的声音，自己所写的诗歌反映时代脉搏是作为一位诗人应该做的事情。 （2）文章的第五段使用了那些描写人物的手法？请结合文章内容简要分析。（6分） （3）雷抒雁的诗歌有什么特点？请简要概括。（6分） （4）从雷抒雁的写诗经历来看，他为什么能取得成功？请结合文本加以探究。（8分） 【答案】 （1）C3分，E2分，D1分；答A．B不给分。 （2）①神态描写。写雷抒雁知道张志新的事迹后，感动的流泪。②心理描写。在介绍雷抒雁写《小草在歌唱》时，用雷抒雁想到鲁迅的诗作时的心理描写来 表现写作灵感到来时他的状态。③动作描写。在描写雷抒雁写《小草在歌唱》时，用“爬”“铺”等动词表现出雷抒雁激动的心情。（每点2分） （3）①大气雄壮，富有英雄主义情结。②能够反映诗人内心的情感。③关注社会，关注时代特色，关注苍生。（每点2分） （4）①有人文的创作环境。雷抒雁很小就受到文学的启蒙，秦中大地深厚的儒家文化对他影响很大；20世纪70年代乃至整个80年代是反思并解剖自己 和社会的年代，文学热潮兴起。②有志者追求目标的精神。雷抒雁对诗歌情有独钟，从小学到中学至大学，她喜欢诗歌；身处变革时代，也不放弃对文学的热爱和追 求。③敢于到艰苦的地方去。在部队期间，他敢于并乐于到艰苦的环境中去采访，这使他写出两部诗集，并奠定了他的诗歌风格。④有悲悯情怀，关怀苍生。雷抒雁 有一颗敏感的心，在每个重大历史关口，他都写下来诗篇，传递着时代的声音。（每点2分） 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 （2）试题分析：要分析人物形象，需要注意：1．从掌握人物描写的方法及作用入手，赏析人物形象。人物描写的方法：①正面描写，一般包括外貌描写、 动作描写、神态描写、语言描写、心理描写等，②侧面描写。2．从分析人物活动的环境入手，探究人物命运与思想性格形成的原因。3．从分析情节入手，把握人 物的性格特征。4．从人物间的关系入手，分析人物性格5．从分析小说的主题入手，揣摩作者的评价。本题可以结合文本内容，加以分析概括即可。 考点： 欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。 （3）试题分析：此题考查筛选信息的能力，分方面概括回答。大气雄壮，富有英雄主义情结。能够反映诗人内心的情感。关注社会，关注时代特色，关注苍生。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。 （4）试题分析：做这类题时，首先要根据题干的指向在原文中找到题干所在的位置，再结合上下文，顺藤摸瓜，大致确定作答范围。最后缩小范围，或直接引用原文作为答案，或通过仔细搜寻并连缀关键词句，获得正确的答案，或用自己的话，简明准确地写出答案。 考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。
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