当前位置: 首页 > 学习资料 > 高中语文试题 >

广东省阳东广雅学校2016届高三上学期期中考试语文试题及答案解析(9)

来源:海博学习网 www.exam58.com    发布时间:2015-12-04 17:46
12.(1)CE 解析:(答C给3分,答E给2分,答A给1分;答B、D不给分)A项说“由于对蒋介石掌握大权不满”属于曲解文意,文中只是说刘文典对蒋介石“想提高自己的声望”的做法以及蒋介石责难他“纵容学生闹事”的做法不满;B项说“发扬民族文化,杜绝外来文化侵略”错,属无中生有;D项说“在西南联大校园给学生讲授《月赋》”错,文中并没有说明是在哪个大学讲授《月赋》的。
(2)①为人方面:不畏强权,坚守气节。②治学方面:恃才傲物,狂傲自负。③教学方面:任性独特,不受拘束。   解析:此题考查筛选并整合文中信息的能力。答题时,要抓住题干中的“狂”字,围绕 “狂”字进行分析。可从以下三个方面具体分析:一是刘文典面对蒋介石和日本人的强权威压时的言行,二是刘文典在谈论《庄子》时的言语,三是刘文典授课时的行为。概括时要力求不遗漏要点,语言精确、简洁、有条理(每点2分)。
(3)(每点2分)①刘文典面对蒋介石的刁难,坚持平等对话,捍卫大学的独立和尊严; ②这与祢衡击鼓骂曹一样,表现出敢于蔑视权要、据理力争的精神; ③章太炎对蒋介石羁押刘文典不满,借此表示对刘文典的支持和赞赏。
解析:本题考查分析文章内容的能力。此题的相关信息在第二段,文中“章太炎听说他面斥蒋介石的始末,想起三国祢衡击鼓骂曹的典故,大为振奋”一句是答题的关键。这句话指出了“刘文典面斥蒋介石”与“三国祢衡击鼓骂曹”有相同之处,他们的行为共同表现了蔑视权要、据理力争的精神。章太炎把二者联系起来,也表达了对蒋介石的不满以及对刘文典的支持和赞赏之情。
(4))(观点4分,即对“狂”的解读;分析理解4分)文人之狂,很多时候是率真、坦荡的真情流露。刘文典为文人气节而狂,为大学独立而狂,为真才实学而狂,为国家命运而狂。他的狂傲自负是建立在真学问、真性情的基础上的;他的狂是对权贵的蔑视,是对尊严的坚守,是一种责任感、使命感。既体现了中国传统文人的气节,又是五四时期科学民主自由精神的张扬。
解析:本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。
解答这类题目,可遵循以下步骤:明确观点(概括作者的观点或提出自己的观点);分析理由(可恰当地引用原文或以自己掌握的相关知识为依据);有条理地写出结论。本题要求“结合全文”谈自己的看法,考生要透过文人“狂”的表象,看出文人内在的精神实质,认清这种“狂”在现实社会中仍然需要。
13.D【解析】谈笑自若:指在不平常的情况下,有说有笑,同平常一样。比喻遇事镇定。
14.B【解析】A.主语残缺,将“莫迪”放到句首 “多次”与“频频”赘余 D搭配不当,“2000万元人民币”不能搭配“紧急人道主义物资”
15.C
16.①《三国志演义》成书于元末明初  ②同姓名者实在太多  ③关键不是要寻找到罗贯中(每处2分)
17.(1)商贩1:不用绳子绑住,爬跑了,或夹住手咋办?(1分)顾客2:这萝卜上怎么这么多泥?(1分)
(2)答案示例:①做好良心买卖,杜绝短斤少两;②斤两足一点,诚信多一点;③缺的是 斤两?缺的是良心!④买卖有道,欺诈无理。
(解析:紧扣漫画主体寓意,2分;有鼓动性、号召性,2分。)




------分隔线----------------------------