四川省成都市2016届高三年级第二次诊断考试语文试题及答案解析(7)-高中语文试题

四、(25分)
   12. (1) (5分)选E给3分，选B给2分，选C给1分；选AD不给分。回答三项或三项以上不给分。( A.“有意保留江南口音”错；C.“善良”一词，过分；D.“争名逐利，浮躁浅薄”无中生有)
   (2) (6分)①中西兼修，富有才华；②坚守信仰，坚韧高贵；③尊重文化，文雅有礼。(每点2分，共6分。意思相近即可)
    (3) (6分)①精要提示了各部分的核心内容，分别概括了传主的经历或形象的一个侧面。(2分)②领起局部内容，使文章结构清晰，脉络分明。(2分)③引用木心的话语作为标题组织相关内容，使得语言与行为相互印证，形式新颖，构思巧妙。(2分)(意思相近即可)
    (4) (8分)答案要点：①要对“舍生取义”的原义做出解释并说明它和“以死殉道”“以不死殉道”的联系:“以死殉道”是“舍生取义”，“以不死殉道”是“取义”而不“舍生”。(2分)②要对木心和屈原的“以不死殉道”和“以死殉道”做出合理阐释：A.木心以豁达坚韧的态度面对困境，在艰困中保持高贵的精神，用“生”来捍卫“义”，展现出信仰支撑生命的力量。B.屈原用牺牲来捍卫“义”，不惜以死明志，展现了捍卫人格和理想的不妥协的决心。(4分)③要在分析两个例子的基础上提出对“舍生取义”的理解:二者都表现了不向命运屈服的意志，都表现了对“义”的坚守，都是高贵的。“取义”是目的，“舍生”与否在于个人的判断和抉择。(2分)(阐释合理、观点明确，言之成理即可)
五、(20分)
    13.(3分)C(功败垂成：将要成功的时候遭到失败。功亏一篑：堆九初高的土山，只差一筐土而不能完成。比喻一件大事只差最后一点人力物力而不能成功。前功尽弃：以前的成绩全部废弃，指以前的努力完全白费。)
14.(3分)D (A.成分残缺，在“大讲堂”后加“活动”；B.句式杂揉，删掉“大都”或改为“大都是地板辐射采暖”；C.语序不当，将“如果”调到“我们”之前)
15.(3分)C
幻灯片12
    16.(5分)①农业和气象之间关系密切②人们把二十四节气编成了歌诀③它仍能在农业生产中使用
    17.(6分)【示例1】我更喜欢图1。图1的主体部分是一大片滥砍滥伐后的树墩，一只小鸟恳求砍伐者将其带走。漫画以小鸟的哀求让人深思:滥砍滥伐不仅会毁掉森林，也会毁掉生命的家园。它使用了拟人化的手法，直接诉诸人的情感，更具感染力。图2则太冷峻。
    【示例2】我更喜欢图2。图2的主体部分是一棵手掌形的树，“手指”被砍去了三根，只剩下两个指头，构成表示胜利的“V”形。标题与画面形成强烈反差，意思是滥砍滥伐并不是胜利，而是生命的残缺。它标题与画面主体反差强烈，更具讽刺性，更震撼，让人深思，图1则太简单。(说明图1或图2的内容和寓意各2分，观点及理由2分)
六、(60分)
   按2015年高考作文评分标准
      链接：作文评讲课件见曾良策老师《“任务驱动型作文”第三讲：“任务驱动型作文”的思路拓展——以2016届成都“二诊”作文为例》