江苏启东中学2016-2017学年度第一学期高三第一次月考语文试题及答案(4)-高中语文试题

江苏省启东中学2016-2017学年度第一学期第一次月考高三语文参考答案
1. D     2. D     3.B    4.A   5.C    6. D     7.B   （每题3分。）
8．A（3分）（料，料理，整理；得，得到，发现）
9．B（3分）（“不要人家归还”与原文说法有出入，原文是“彼有，自当见还；彼无，吾何言哉”。）
10．（3分）⑴邻居中有爱学习的青年，来向（他）借书，每天借书达到几十卷。（关键点：“假借”“帙”各1分，句意通顺1分）
⑵（4分）崔慰祖口吃，语言不华美，但回答得有根有据又精准详尽，满座宾客都称赞他，心里佩服他。（关键点：“酬据”“精悉”“称服”各1分，句意通顺1分）
⑶（4分）（崔慰祖）年轻时和侍中江祀是交情很深的朋友，等到江祀显贵了，常来问候他，但崔慰祖不去他那里。（关键点：“款交”“贵”“候”各1分，句意1分）
11.（4分）①博学多才；②尊礼重孝；③心地良善（仗义疏财）；④刚直不阿；⑤淡泊低调。（写出任意4点，意思对即可。每点1分，共4分）
【参考译文】
    崔慰祖，字悦宗，是清河郡东武城人。父亲崔庆绪，永明年间担任梁州刺史。崔慰祖脱去布衣做官担任奉朝请。父亲亡故后他不再吃盐，母亲说：“你既没有兄弟，也没有子女。遇大丧不灭孝的本性，只是不应进食美味佳肴罢了，怎能断绝吃盐呢？我现在也不吃盐了。”崔慰祖不得已而听从了母亲的劝告。崔慰祖的父亲在梁州的资产家财有千万，他都散发给同宗的族人。家具器物都用漆写上“日”字，这种有“日”字的器具，流散到远近各地。崔慰祖整理了父亲有关的租借文书凭证，对族侄崔纮说：“那些人有了钱，自然会将借去的归还我；他们如果没有，我说什么呢？”于是便将人们的租借字据全都烧掉。崔慰祖爱好学习，收藏书籍达到万卷。邻居中有爱学习的青年都相随着来向他借书，每天借书达到几十卷，崔慰祖都亲自取出给他们，从来没有推托过。崔慰祖担任始安王萧遥光的抚军刑狱，兼记室。萧遥光喜欢下棋，多次召崔慰祖来对弈。崔慰祖总是推辞说下得不好，不是初一、十五就不来拜见。建武年间，诏令各地举荐才士，崔慰祖的堂兄崔慧景推荐崔慰祖和平原郡刘孝标同为饱学之士。齐明帝想让他管理一个方圆百里的小地方，以测试他的才能，崔慰祖推辞不就职。国子祭酒沈约、吏部郎谢朓曾在吏部省中聚集很多宾客好友，每人都向崔慰祖询问十几件地理方面不熟悉的事，崔慰祖口吃，语言不华美，但回答得有根有据具体而且精准，满座宾客都称赞而且心服口服。谢朓赞叹说：“假如班固、司马迁再生，也不能超过他。”崔慰祖出卖自己的住宅，要价四十五万，买的人说：“能否减点价？”崔慰祖说：“确实不同于韩伯休，怎么容许有两种价格？”买的人又说：“你只管标价四十六万，一万钱是送给你的。”崔慰祖说：“这难道是我的心愿吗？”崔慰祖年轻时和侍中江祀是交情很深的朋友，等到江祀显贵了，常来问候他，但崔慰祖不去他那里。崔慰祖和丹阳县丞刘沨一向要好，萧遥光占据东府造反时，崔慰祖正在城内。在城池还没有被攻下的一天，刘沨对崔慰祖说：“你家中有老母亲，应当赶快出城去。”于是命守门人放他出去，崔慰祖（出城后）就去朝廷自首，被囚禁在尚方，病死。崔慰祖著有《海岱志》，记载了从太公时起到西晋时止的人物，写到四十卷，完成了一半。临死时，写信给堂弟崔纬说：“常想再注释司马迁、班固两人的历史著作，已搜集到《史记》、《汉书》遗漏未载的二百多件事，放在橱柜竹箱中，你可以整理好写出来，以保存它的大意。《海岱志》确实不够完善详细，你可抄写几本，交给护军各位从事每人一本，也给朋友任防、徐寅、刘洋、裴揆等。”又嘱咐让棺材直接靠近黄土，不必用砖砌，不要摆设灵位。
12.（6分）都运用了比喻的修辞手法。（1分）李诗描写的对象是梨花，岑诗描写的对象是雪。（1分）李诗以梨花似雪、杨叶如烟，描绘出一幅清新的春景图，以乐景衬分别时的哀情。（2分）岑诗将胡天飞雪描写得如春天的烂漫梨花，表现出边塞奇特的风光，表达了诗人的乐观情怀。（2分）
13.（5分）表达了对朋友依依不舍的惜别之情，豪迈豁达的祝愿之情。（2分）作者喝得酩酊大醉，又“马上赠鞭”以示纪念，表达了豪迈豁达之情；尾联写诗人想象着友人的路途，等到友人到达目的地应该是在月圆之日，从缺到圆的明月都是诗人依依惜别之情以及美好祝愿的感情寄托。（3分）
14.（4分）反衬（以动衬静），（1分）用步伐的“响”反衬环境的“静”；（1分）烘托出瓦斯科夫内心的压抑与痛苦。（2分）
15.（6分）①推动情节发展；②表现瓦斯科夫勇敢、坚强、守纪的形象；③显示了战争的残酷及胜利来之不易。（每点2分）
16.（4分）①强调瓦斯科夫对失去战友的痛苦之情和对烈士的怀念之情（2分）；②增强了作品的悲壮意味（每点2分）。
17.（6分）①揭示了战争给俄罗斯人民带来的沉重灾难；②表现了俄罗斯人民的乐观与坚强③蕴含俄罗斯人民对和平、美好生活的向往。（每点2分）
18.（6分）剪纸的文化根性是剪纸所承载的形象内涵，主要包括以下三个方面：①人民对生活的理解和创造；②中国人的审美和情感需求（人民的生活情感和审美需求）；③创作者的思想和对生活的感悟。（每点2分）
19.（6分）原因有三：①有市场的诱惑。一些人以政绩、赚钱为目的，以创新为借口，将中国剪纸引向商业化、低俗化、机器化的发展道路。②传承上的断裂。传统的师徒传授、家族相传等传承方式已不再适应社会发展。③文化土壤的缺失。改革开放以来，传统文化教育在国民教育中，特别是在青少年教育中出现断裂。（每点原因1分，分析1分；分析不加思考地完全照抄原文则不得分）
20.（6分）①在继承优秀剪纸传统、守住民族文化根脉的基础上顺应时代、顺应生活而创新。②恢复传统文化教育在国民教育中的地位与分量，改善文化的大环境。③坚决反对“去中国化”“去主流化”“去人民化”。（每点2分，意对即可）
21. 材料由两句话组成，意在说明中心与边缘的关系是辩证的。“中心”意味着机遇、关注、成功，它的确非常美好。然而，在挤向“中心”的过程中，有人会迷失，成了永远的边缘；有时，最明亮的中心地带也会最迷惘，最繁华的庙堂也会最凄凉。而处于“边缘”，可以得到宁静，有机会旁观、审视中心和自己，也许会收获另一番天地；中心会逐渐衰落，成为边缘；边缘也会由于不断努力而发展成新的中心。因此写作时要注意写明对两者关系的思考，努力做到二者兼顾，突出重点。如“心系中心，不畏边缘”；“花开边缘，不曾凄凉”；“心在哪里，中心就在哪里”……
具体评分参照江苏2016高考作文评分细则。
语文附加题答案
22.诸如此类者／悉难胶柱／恐以一定之陈言／误泥古拘方之作者／是以宁为阙疑／不生蛇足。（每处1分，多画不给分）
【参考译文】
    作曲填词的规律（规定的格式），是变化无常的。说是应该是这样的，却又不一定是这样。比如写生角旦角的唱词，要以庄重典雅为贵；制作净角、丑角的唱词，务必诙谐，这是常理呀。可是忽然遇上一个风流放荡，落拓不羁的生旦角色，反而觉得庄重典雅不适合他们。写一个迂腐无情的净角或者丑角，反而要把诙谐当作禁忌。诸如此类变幻不定的现象，都是难以拘泥于定规而不变通的，那些担心按照固定的旧制（陈词滥调）而创作出拘泥于定规（拘泥不化）的词曲的人，因此宁可保留疑惑，也不节外生枝。
23. 列御寇    孟轲     李耳
24. 填词要依据人物性格的改变而改变。（填词必须符合人物性格）（意思对即可）
25. CE （C说这句话的是薛宝钗而不是林黛玉，E项妙玉是“气质美如兰，才华馥比仙”）
26.⑴“湘云醉卧”描绘了一幅有声有色，有花香，有动有静，有梦境和诗意的少女春睡图。山石僻处，青板石凳上，蜂蝶闹攘，芍药花飞，湘云醉卧其间，梦中“唧唧嘟嘟”地说酒令。如此优美的意境衬出湘云的浪漫不羁，憨态可掬。美丽的景物使人物更添神采，而人物的精神使景物更具气韵。
⑵吟诗的是林黛玉。《葬花吟》是林黛玉感叹身世遭遇的全部哀音。“质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟。”体现了那种不屈不挠、冰清玉洁，不愿受辱被污、不甘低头屈服的孤傲不阿性格；“尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧！”以落花为喻，体现了她对前途命运的忧虑与绝望。
27．不断要有对测试本身是否合理的测试（2分）（分开论述“试纸”、“试纸的试纸”各一分）。缺失了人的道德和责任作用后，“监督”机构和程序叠床架屋（1分）。
28．试纸本身的可靠性不能得到保证；模糊了食品事故责任的归属；试纸反映了我们社会的承诺和信任机制出了问题的，科学界提供的防备有害食品的方法治标不治本。（3点各2分）
29．建立被信赖的社会承诺机制；加强人的道德和责任建设；对“去人化”的社会问题解决方案，保持应有的怀疑和警觉；科技建设、法律条规落实到位。（答到三点即可）