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2016—2017学年度下期期末考试高一年级语 文 试 题 答 案 第Ⅰ卷 （阅读题 共 72 分） 一、现代文阅读（34分） （一） 论述类文本阅读（9分，每小题3分） 1、C（“但他们各自的审美趣味不同，导致同一表现对象的马在汉、唐两代艺术家的创作中呈现出不同的面貌”表述脱离原文，属于强加因果关系） 2、D（“据意取材”与原文不符，参见原文“因石而得形，因形而造意，因意而施工”） 3、 B（“形象比汉马更加生动传神”曲解文意，原文说“在生动传神上，与汉马有异曲同工之妙”） （二）文学类文本阅读（13分） 4.（3分）选C。（A项，小说开头介绍了父亲的身份，然后再介绍名字；以名字的“伟大”衬托职业中扮演的角色的卑微，不存在“欲抑先扬”之说。B项“推动了小说情节的发展”的判断比较牵强。D项“重视描绘父亲细腻的心理变化过程”错，小说未涉及心理描写。） 5.（4分）①刚嫁给父亲时满怀期望，认为父亲会大红大紫；（1分）②嫁给父亲后，深怀悔意，对父亲“配角”职业颇为不满，公开场合尽量避免提及父亲的“演员”身份；（1分）③儿女长大后，对父亲多了关怀体贴，安慰受伤的父亲，提醒孩子不要干扰影响父亲拍戏。（2分） 6.（6分）①人物形象上：这个画面是父亲拍戏结束后拍戏结束后辛苦、疲倦的状态直接呈现，通过父亲的动作、神态描写，强化了父亲作为一个普通小人物，辛勤、努力的配角形象特征。②情感表达上：结尾处的细节描写中蕴含着“我”对父亲的深厚情感，但情感表达含蓄委婉，隐而不露，意味丰富，引发读者想象。③思想内容上：进一步深化主题，像父亲这样的普通小人物（“配角”）在社会生活中尽管不扮演主要角色，但他们认真生活、认真工作，也值得赞美。（每点2分） （三）实用类文本阅读（12分） 7．（3分）选C。（徐舜寿翻译俄文版的《飞机强度学》的原因在原文中体现的是“国内有关飞机强度计算方面的书籍很少” “供我国航空院校和飞机设计部门使用”而不是题干说的“为了尽快提高设计人员的能力”。 8．（3分）①主持新中国第一架喷气式教练机的设计工作，为中国飞机设计提供了宝贵的经验；②主持、组织或亲自设计多种类型的飞机，为新中国飞机设计的创立与发展奠定了坚实的基础；③培养了一大批优秀的飞机设计人才，为我国飞机的设计以及航空事业的发展做出了贡献。（每点1分） 9．（6分）①热爱祖国，对航空事业有执着的追求。为了发展我国航空工业任劳任怨，足迹遍及全国，为中国的航空事业鞠躬尽瘁。②坚持实事求是的科学态度。尊重飞机设计的科学规律，反对毫无根据地提高飞机设计指标的做法。③爱护年轻人，重视对年轻一代的培养。爱护他们的政治生命，利用各种途径培养年轻人，为新中国造就了一批航空事业的栋梁之材。④注意保护设计人才。文革中注意保护曾经给设计人员上课的一批出色的专家、教授。（每点2分，达到3点即满分） 二、古代诗文阅读（38分） （一）文言文阅读（20分） 10.（3分）选D。（金忠义用艺能来结交权贵宠臣，替他说情的不止一两个，韦贯之对自己所持意见更加坚定。他不久又上疏陈述金忠义不应当玷污朝廷官吏的名册，词理恳切，金忠义的官职终于被免去。） 11.（3分）选A。（男子20岁成年，行冠礼取字） 12.（3分）选B。（“上书检举自己的弟弟”错，应是“上书推荐弟弟韦纁代替自己做监察御史”。“宰相儿子杜从郁做补阙，韦贯之却两次上奏”错，两次上奏一次是针对补阙，一次是针对左拾遗；“且一降再降为秘书丞”错，原文第二段是改为秘书丞） 13.（1）（4分）（向李实）推荐（韦贯之）的人很高兴，急忙把李实的话告诉韦贯之，并且说：你今天到李实那里去，明天就能受到庆贺。（说者、骤、诣各1分，大意通1分） （2）（4分）这件事就停止不办了。张宿对此怀恨在心，（韦贯之）最终还是被张宿陷害，诬陷他结朋连党，罢免了他的官职，让他做了吏部侍郎。（寝、衔、为所构各1分，大意通1分） （3）（3分）后世弄错了它的流传（文字），而没有人能够说明白的（情况），哪能说得完呢!（传、胜各1分，大意通1分） 【文言文参考译文】 韦贯之，名纯，避宪宗名讳，以字行于世。年轻时就考中进士科。德宗末年，人有把韦贯之推荐给京兆尹李实，李实举起笏板给人看他所记下来的名字，说：这是他的姓名，和我是同乡，一向就听说他很贤能，希望认识他，然后引荐给皇上。推荐的人很高兴，急忙把李实的话告诉韦贯之，并且说：你今天到李实那里去，明天就能受到庆贺。韦贯之维诺而已，但几年中始终不肯前往，这件事之后他的官位也没有升迁。 永贞年间，韦贯之才被授任为监察御史。他上书举荐小弟韦纁代替自己任监察御史，当时议论这不是徇私枉法。于是转任右补阙，而韦纁代替自己做监察御史。元和元年，宰相杜佑的儿子杜从郁做补阙，韦贯之坚持说不可以，不久降职为左拾遗。他再次上奏说：拾遗、补阙虽然品级不同，但都是谏官。父亲任宰相，儿子任谏官，如果政事有失，做儿子的不可能去议论父亲。于是杜从郁改任秘书丞。新罗人金忠义因为投机取巧进用，官做到少府监，他的儿子以门荫当上了两馆的生徒。韦贯之扣住他的册籍不下发，并说：工商之家出身的子弟，不应当做官。金忠义用艺能来结交权贵宠臣，替他说情的不止一两个，而韦贯之更是坚持己见。他不久又上疏陈述金忠义不应当玷污朝廷官吏的名册，词理恳切，金忠义的官职终于被免去。 当时讨伐吴元济，韦贯之请求先放下镇州，集中力量对付淮西，并且说：陛下难道不知道建中年间的事情吗？开始是蔡州急呼，而魏州响应，齐、赵一同起来，德宗征发天下兵马讨伐他们，财物用完而人力费尽，所以朱泚乘机作乱。这不是别的原因，是要迅速扑灭叛乱。如今陛下难道不能稍稍忍一下，等蔡州平定之后再讨伐镇州吗？当时皇帝已经讨伐镇州了，没有听从韦贯之的建议。最终的结果是，蔡州平定之后，镇州才屈服。开始，讨伐蔡州，让宣武韩弘做都统，皇帝又下诏叫河阳乌重胤、忠武李光颜合并兵力而进军。韦贯之以为诸将从四面讨伐叛贼，各自会迅速进攻，如今设置都统督战，又令二个节帅连营，那么他们会慎重行事，保存各自威力，攻克的日期就难以估计了。皇帝还是没有听从。后来用了四年时间才攻克蔡州。一切都如韦贯之所预料的。 有个叫张宿的人，很有口才，受到宪宗的宠幸，被提升为左补阙。张宿将要出使淄青，宰相裴度要替他请求章服。韦贯之说：此人已备受皇帝宠幸，为何还要再给他优厚的宠幸呢？于是这件事就停了下来。张宿因此对他怀恨在心，（韦贯之）最终还是被张宿陷害，张宿诬陷他结朋连党，罢免了他的官职，让他做了吏部侍郎。不到十天，又外任为湖南观察使。后来又罢为太子詹事，在东都分司任职。穆宗即位，随即下令授拜他为河南尹，召入朝廷任工部尚书，还未赴任，去世，终年六十二岁，追赠尚书右仆射，谥号贞。 （二）古代诗歌阅读（10分） 14．（4分）选B、C。【解析】B项是写的昔日元宵节日场景，是虚写。C项应是“现在随随便便挂上几盏小灯，再不是从前士女杂沓、彩灯映红了尘埃迷天漫地的元宵节了”，与昔日元宵节日的繁华形成对比。 15.（6分）【答案】①请问谁能向天公借回往日繁荣，表达出对往昔繁华不再的伤感、对复国无望的无奈与悲愤；②梦中又见往日元宵繁华，想用笔记下故国元夕景象，表现出对故国的深深眷念之情；③听到邻家的少女还在倚窗唱着南宋的元夕词，禁不住苦笑，表达出词人内心的一丝欣慰和无限酸楚之情。（每点2分，共6分。） 【解析】下阕“问繁华谁解，再向天公借”，用倒装句法，提出有谁能再向天公借来繁华呢？“剔残红灺。但梦里隐隐，钿车罗帕”，怀着无可奈何的心情，词人剔除烛台上烧残的灰烬入睡了。梦中那辚辚滚动的钿车、佩戴香罗手帕的如云士女，隐隐出现。“吴笺银粉砑。待把旧家风景，写成闲话”，以最精美的吴地的银粉纸，把“旧家风景”写成文字，以寄托自己的拳拳故国之思。“银粉砑”，碾压上银粉的纸。“旧家风景”，借指宋朝盛事。听到邻家的少女还在倚窗唱着南宋的元夕词。现在居然有人能唱这首词，而这歌词描绘的繁华景象和“琉璃光射”正相一致，心头不禁为之一动，略微感到一丝欣慰，故而以一“笑”字领起。但这“笑”中实在含有无限酸楚，因为“繁华”毕竟是一去不返了。 （三）名句名篇默写 16. 补写出下列句子中的空缺部分（8分，每小题1分） （1）信誓旦旦 不思其反 （2）高余冠之岌岌兮 长余佩之陆离 （3）寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 （4）固知一死生为虚诞 齐彭殇为妄作 （5）尽吾志也而不能至者 其孰能讥之乎 （6）敏于事而慎于言 就有道而正焉 （7）不愤不启 不悱不发 （8）仰之弥高 瞻之在前 第Ⅱ卷 表达题（78分） 三、 语言文字运用（18分） 17．（3分）选D。（石破天惊：多比喻文章议论新奇惊人。不绝如缕：多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱，时断时续。安土重迁：安于本乡本土，不愿轻易搬迁，形容留念故乡。集腋成裘：狐狸腋下的皮虽很小，但聚集起来就能制一件皮袍。比喻积少成多。不忍卒读：不忍心读完，多形容文章悲惨动人。虚与委蛇，指对人虚情假意，敷衍应酬。） 18．（3分）选D。（ A搭配不当，应改为“实现了……零的突破”；B主客倒置，应该是“我们很熟悉的”，或者“对我们而言很熟悉的”；C“切忌不要”否定混乱，应删去“切忌”或“不要”。） 19．（3分）参考答案：①就是传承文化的必要方式②其气质风度是截然不同的③可以转变风气 20．（4分）答案略。 21．（5分）参考答案：该标志以汉字“七夕”为形，将中国传统印章、书法与牛郎织女结合，（2分）巧妙幻化成天河连汉水、喜鹊搭桥、牛郎织女相会的瞬间。（2分）讴歌了忠贞不渝的婚爱观，体现了人们追求幸福生活的朴素情感和对理想爱情的向往。（1分） 四、作文（60分） 参看高考评分标准。
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