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三、（15分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成8-12题。 刘兆麒，字瑞图，宝坻人。幼而端重，寡言笑，举止如成人。读书过目即成诵，为文皆有理法。年十四，遇太宗观兵畿辅，见兆麒，异之，令入官学读书。年十六，随世祖入关。又七年，诏选汉军满汉文艺，兆麒名列上卷，投翰林院编修。兆麒起布衣，为侍从，感激图报。世祖屡幸内院，喜其年少敏练，十年中，历擢都察院启心郎，改宗人府，晋都察院左副都御史。时兆献年未三十，每奏对，辄当上指。 顺治十八年，滇、黔既平，余党逸入楚。上以兆麒能，擢湖广巡抚。圣祖即位，大军南下，糗粮刍秣，兆麒皆躬理之，无缺供，授工部侍郎。楚人新罹兵灾，噢咻①安辑，民庆更生。康熙七年，擢四川总督，旋以裁缺回京，投兵部尚书、加一品，录其抚川功也。八年，授淅闽总督。时海乱未靖，兆麒条上防海机宜。十二年，入京陛见，适有三藩之变，廷推将帅，上特用文臣三人，改衔以往，兆麒其一也。初任直隶援剿提督，改投江南崇明水师提督。崇明密迩海氛②，地险要，兆麒请择偏禅自随，预储粮饷，壮我之威，伺寇之隙。上称善再三，悉俞所请。坐镇十载，人不知兵。二十三年，俄人入境。上择贤能谙练大臣掌军事，以兆麒为黑龙江总管，督兵三战，皆有功。三十一年，边境肃清，兆麒年逾六十，以母老拜疏乞归。优旨俞允。徜徉林下六年。监修北河，工既竣，上复命为总督、兵部尚书。时其子殿衡官江南布政使，值圣祖南巡，迎驾。上问兆麒年及提督海疆岁月，兼赐上方珍物。其上膺主眷，久而弥笃，诚殊遇也。四十年六月卒，年八十。 兆麒性孝友，家门雍穆。生平守不欺之学僚友故交皆终身如一利人济物之事见无不为。殿衡继抚楚，遗民故老争迎马首，问兆麒起居，可以知其德泽之入人深矣。 （徐世昌《大清畿辅先哲传•名臣传》，有删节） 【注】①噢咻：抚慰病痛。②海氛：指海疆动乱的形势。 8．对下列各句加点词的解释，不正确的一项是（） A．余党逸入楚 逸：逃跑 B．楚人新罹兵灾 罹：遭受 C．旋以裁缺回京 旋：不久 D．兆麒性孝友 友：朋友 9．下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（） A．上以兆麒能，擢湖广巡抚 夫夷以近，则游者众 B．兆麒其一也 其皆出于此乎 C．壮我之威，伺寇之隙 夫人之相与，俯仰一世 D．上称善再三，悉俞所请 自书典所记，未之有也 10．下列句子分编为四组，其中全都表现刘兆麒治政才能的一组是（） ①遇太宗观兵畿辅②糗粮刍秣，兆麒皆躬理之，无铁供 ③授兵部尚书、加一品，录其抚川功也④督兵三战，皆有功⑤值圣祖南巡，迎驾⑥徜徉林下六年 A．①④⑤B．①②⑥C．②③④D．③⑤⑥ 11．文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（） A．生平守不欺之/学僚友故交/皆终身如一/利人济物之/事见无不为 B．生平守不欺之学/僚友故交皆终身如一/利人济物之事/见无不为 C．生平守不欺之/学僚友故交/告终身如一利人/济物之/事见无不为 D．生平守不欺之学/僚友故交皆终身如一利人/济物之事/见无不为 12．下列对原文的理解与分析，不恰当的一项是（） A．刘兆麒幼年时为人端庄稳重，不苟言笑，过目不忘。他被当时的皇帝赏识，因而能接受很好的教育。 B．刘兆麒在楚地做官时，悉心疗治战争创伤。他坐镇崇明十年，因人们不懂使用兵器而寇患不断。 C．刘兆麒肃清中俄边境后，便请旨退休；他在隐退之后，仍然不忘国事，成功监修了北河。 D．文章从读书、治政、为人等多方面来写刘兆麒，言简意赅。结尾用侧面描写烘托了传主形象。 第Ⅱ卷 四、（21分） 13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）时兆麒年未三十，每奏对，辄当上指。（3分） （2）时海乱未靖，兆麒条上防海机宜。（2分） （3）其上膺主眷，久而弥笃，诚殊遇也，（3分） 14．阅读下面的唐诗，按要求作答。（8分） 夏日对雨 裴度 登楼逃盛夏，万象正埃尘。 对面雷嗔树，当街而趁人。 檐疏蛛网重，地湿煎泥新。 吟罢清风起，荷香满四邻。 （1）首联描写了什么景象？有什么作用？（2分） （2）请简要分析第二联运用的修辞手法。（3分） （3）诗歌的后两联写出了雨后怎样的特点？表达了作者怎样的心情？（3分） 15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（5分） （1），画船听两眠。（韦庄《菩萨蛮）） （2），言笑晏晏。（《诗经•氓》 （3）俨骖腓于上路，（王勃《滕王阁序》） （4）《赤壁赋》中作者用“，”之句，将人生与长江相对照，发出对人生和自然的慨叹。 五、（21分）阅读下面的文章，完成16-19题。 目光里的松阳 彭程 在这样的地方，适宜于将眼睛想象成一部摄像机。目光的收放，仿佛镜头的伸缩，将不同距离的目标一一捕捉摄录：杨家堂村，一个阶梯式古村落；酉田村，一个台地式古村落；黄家大院，一个美轮美奂的古典庄园…… 令我的目光牢牢羁留的这些场景和画面，属于同一个地方：松阳。 “按节下松阳，清江响铙吹。”唐代大诗人王维的诗句，吟咏的是松阴溪，松阳的母亲河。虽然历史久远，但在大多数时间内，它鲜为人知，这首先是因为地处偏僻。交通不便，信息闭塞，以及相伴生的贫穷落后等，注定了难以有更多目光投向这里，不过这倒也并非全是坏事，所谓祸福相倚云云。过去漫长的农耕时代，这样的地方容易躲过兵燹战乱。今天，经济建设大潮裹换一切地域，但偏僻的地方与通衢大邑和沿海经济发达地区相比，因为硬件条件的不足，往往慢上几个节拍，滞后若千年，这种时间差，从好的方面讲，可以借鉴发达地区在发展中的教训，不走或少走弯路，不用交付巨额的“学费”。 松阳印证了这一点。僻远的地理位置，让松阳有幸保存下众多古村落，也保存了一个良好的生态环境，这就使它具有后发优势，这种优势，既是自然的，也是人文的。 俗语“天下没有不散的筵席”耳熟能详，但对于一个外来人，松阳的山水自然，就是一道永远不会撤席的目光的盛宴，只是随着季节和时辰，不断变换着内容，这里，蓝天白云是天空的常态，阳光穿过透明的空气倾斜下来，树叶仿佛被擦拭过，熠熠闪光。澄澈清亮的溪水，舒缓而辽阔的茶园，桂花树浓郁的香味，夜晚窗外的蛙声，黎明时分的鸟啼，都让我们一行来自不同大都市的旅行者，有一种超出期待、何其奢侈的感觉。由于水量丰沛，云雾缭绕的景色随时可见，行走山水间，恍惚置身于一幅立体的水墨画长卷中。 更为可贵的是，这巨幅山水之间，保留了一百多座格局完整的传统村落。这些村落散布在“八山一水一分田”的松阳县各处，依据当地地形的不同，呈现为阶梯式、平谷式、傍水式等各种样貌。对于眼睛来说，尽管目标姿态各异，却可以用一个成语来概栝：目不暇接。 每一个村子都体现了与自然的紧密融合，或以青山为倚靠，或以绿水为襟带，或仰接峰巅，或俯瞰幽谷，山环水绕，林木蓊郁。从外观看，这里的建筑融合了浙闽徽三地的风格，夯土的泥墙立面，拱形屋顶上的青瓦，高低起伏的马头墙，经过数百年的风雨侵蚀，多已漶漫残缺，诉说着岁月沧桑。这些老屋旧宅及附属的各种建筑所构成的村落，堪称是中国传统乡土建筑群完好保存的样本。而建筑从来是文化的重要组成部分和最为具象化的存在。无论是一座屋宇，一个院落，还是一口藻井，一扇窗棂，整体和局部，大处和细节，处处都弥漫着传统美学的韵味和情致。 但它们显然并非独独属于审美的，虽然月光最初感知到的正是这一点。在美的种种样貌形态背后，它们还有着更为丰厚的蕴含，承载十分广阔的功能。譬如“耕读传家”，是数千年的农耕社会所尊崇教奉的价值，一代代地被传承着。这几个字被刻写在无数古宅老院的匾额上，如果是以对联样式张贴镌刻于楹柱上，就扩展成了“耕读传家久，诗书继世长”。在这样的环境中长大的孩子们，每天进出门口时，抬眼所见都是这些字句，耳濡目染中，如何不受到熏陶？传统文化价值观就是以这样具体可感的方式，渗融进了一代代人的灵魂。 现代化浪湖席卷之处，一应城市乡村都无所逃遁。目光所及，几乎到处都是所谓标准化、时尚化因而也是高度雷同化的环境和生活。喧嚣和躁动，忙乱和焦虑，速度和效益……织就一张无形巨网，让人们灵性窒息，疲惫不堪。相形之下，这里幽静古雅的氛围，舒缓从容的节奏，便愈发显得可贵。仿佛是上天的特意安排，在遥远宁静的群山之间，安放一种美好。 而这里的人们，也的确没有事负上苍的这一种厚意。 抵达松阳县城的第一天，晚饭后，我们一行走到老城区的西屏街上。这是一条明清老街，长约两公里，较为完好地保存了当年的样子，青石板的街路两旁，鳞次栉比排列着下店上宅式的二层木结构店铺，有铁匠铺、金银铺、炭烛铺、锡箔铺、草药店、裁缝铺、棕床店、剃头店、制秤店、拉面店、酥饼店……不下几十家店铺，堪称是一个古老集市的完整标本。这样的老街，在不少城市中，或者被拆除，或者把原来的住户迁走，经过一番修葺变成旅游参观的项目，居住生活的功能却被剥离。松阳的做法完全不同。当地乘持一种“活态传承”的理念，不但让老街的原住民安心住下去，也鼓励来此赁房做生意的商人以店为家。在保持老街的空间风貌及建筑外立面传统风格的前提下，进行现代化的设施改建，大大提升居住舒适度。房子住了人，便有了鲜活的生命气息。传统生活方式的浓郁气息，也就十分自然地氤氲弥漫开来。 置身这样的地方，不由得会想到那一句广为流传的话：“望得见山，看得见水，记得住乡愁。”目光作证：在松阳大地上，这是一个生动确凿的事实。 （原载《人民日报》，有删节） 16．下列对文章的理解与分析，不恰当的两项是（4分）（） A．文章第三段引用唐代大诗人王维的诗句，点出松阳母亲河松阴溪，表现了松阳历史久远，也表现了松阳得天独厚的地理优势。 B．文章第四段为过渡段，承接上文对松阳地理位置劣与优的介绍，同时引起下文对松阳自然、人文优势的描述。 C．“或以青山为倚靠，或以绿水为襟带，或仰接峰巅，或俯瞰幽谷，山环水绕，林木蓊郁”，运用了整句，语言典雅又有气势。 D．文章最后一段既照应了题目和开头，又升华了主旨。“记得住乡愁”呼吁在外的松阳人回到家乡参与建设。 E．文章采用对比、引用等手法，综合运用了描写、议论、抒情等表达方式，表达了对充满诗意的松阳的由衷赞美。 17．赏析文中画线的文字。（4分） 18．文章以“我”的视角行文，有什么好处？（4分） 19．（9分） （1）文章表现了松阳的多重魅力，请结合全文加以概括。（4分） （2）松阳魅力的保持给人怎样的启示？请选取一点，结合文本或生活经验谈谈你的认识。（5分） 六、（12分） 20．某报社要出版关于中华优秀传统文化的一个版面，整版分四个板块，各板块的主题类别已经确定。请按照要求完成下列题目。（8分） （1）仿照板块一、二，从板块三、四中任选一个板块推荐一篇你学过的经典文章并简要评述。（3分） 板块一：革故鼎新类。文章：《过秦论》——剖析层层深入，教训历历在目，给人时移世易、改变已宜的启迪。 板块二：淳朴向善类。文章：（边城》——至纯至真的风俗，至善至美的人性，把生命的真实状态留在人们心中。 板块三：担当责任类。文章： 板块四：忠义孝悌类。文章： （2）按语是对于文章、词句所做的说明、提示或评论。请你为整个版面写一则关于重视中华优秀传统文化传承与学习的按语，不超过100字。（5分） 21．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。（4分） 工匠精神作为一种文化基因和精神传承，为各行各业所必需。宣传工匠精神，就会改变当今社会心浮气躁、追求即时利益的弊病。只要加大宣传力度，全社会就能形成尊崇工匠精神的氛围。而有了工匠精神，就能使我们国家发展创新，品牌树立。工匠精神应该成为我们社会的不懈追求。 ①宣传工匠精神，不一定使当今社会心浮气躁、追求即时利益的弊病改变。 ② ③ 七、（60分） 22．请根据下面的材料，写一篇文章。（60分） “冰花男孩”王福满因一张头顶风霜上学的照片而出名。他是云南昭通偏远山区的贫困学生。在有关方面的帮助下，王福满从老家飞抵北京，开启三天的圆梦之旅。与此同时，各种各样的帮助也接踵而至。就在王福满经历了自已很多个第一次的时候，他的老师却担心，众人的帮助使王福满再也回不到曾经平静的生活。“脱贫一定要靠自己”，王福满所在小学的校长说，他不希望环境的突变改变孩子坚毅、自立的性格。 对于以上事情，联系生活实际，展开联想，谈一谈你的看法。 要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
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