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2018-2019学年第一学期第一学段模块考试（高三语文）答案 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 1、答案C A项,原文信息是“如果把人类截至目前的所有知识围成一个圆”;B项,张冠李戴,原文信息是“数千人登顶珠峰、数百人进入太空”;D项,曲解文意,原文信息是“果敢地迈开脚步,张开双臂去迎接前方的机遇”。 2、答案B B项,从本质上看,作者引用这段话,“人类文明拓展”只是过渡,主要还是强调个体人生价值也需要不断突破与拓展人生边界,所以应是“为个体人生价值也需要不断突破与拓展人生边界这一观点提供支撑 3、答案A A项,原文第三自然段只是列举了他们历经磨炼的事例,并没有评价他们的人生,而且“都是辉煌的”过于武断。 （二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分） 4.（3分）B（突出了“大”对儿媳攀比心理的不满以及想发作而不能的复杂心情。） 5.（4分）①交代了“他”父母的身份和生活环境，暗示了老人的品质（2分） ②点出了他对尽孝的理解——报答父母养育之恩，为下文“他”与父亲在尽孝问题上的分歧做铺垫。（2分） 6.（8分）（1）形象特点（6分）：吃苦耐劳；朴实本分；关爱儿子的成长，心中有大爱。 评分标准：每点2分，特点1分，分析1分。 （2）用意（2分）：①间接表现“他”的孝心及“他”对尽孝的理解；②揭示小说主题：百姓是父母，把百姓的事办好，就是对父母最大的孝敬。 评分标准：每点1分，答出要点即可。 （三）实用类文本阅读（12分） 7．（3分）C（“浪费极其严重”的说法偷换概念，原文为消耗严重。） 8．（3分）A（“从2013年到2016年···增长速度持续下降”说法错误，根据材料一种的统计数图可知，15年到16年，增长速度较之前有所提升。） 9．（6分）消费者增强快递包装分类意识。使用绿色包装，发展循环经济。制定相关法律法规，明确行业规范。建成社会化的快件包装物回收体系。（每点2分，答出三点即得满分。 二、古诗文阅读（34分） （一）阅读下面的文言文，完成10-13题。（19分） 10．D 11．A 古人谓妾婢所生为“侧出”，侧出之人地位不高。 12．C “曾射杀蛮人以警示诸蛮”，根据原文，杨大眼只是给稻草人穿上衣服，然后射击。 13、（1）自己担任大将，常常身先士卒，冲杀在战场，出生入死毫不迟疑，凡抵挡他锐气的人，没有不挫败的。（“恒”1分，“坚阵”1分，“出入”1分，“摧拉”1分，句子通顺1分。） （2）他召集蛮人首领指着稻草人给他们看，说：“你们如果做了贼寇，我的政令就像这样将你们杀死。”（“渠”1分，“指示”1分，“政”1分，句子大意2分。） (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 14．（3分）B（“青袍白马”代指幕府生活，此句表现了诗人身居闲官卑位的不得志处境） 15.（5分）①身处闲官卑位，有志不得伸，心情落寞；（2分） ②眷恋故乡。有乡不得归，身在四川，心在洛阳；（1分） ③国家局势动荡、故乡物是人非，心感悲哀；（1分） ④思念远在洛阳的兄弟朋友。（2分） 16.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共6分） 1.故不积跬步，无以至千里 （2）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟 （3）且夫水之积也不厚 则其负大舟也无力 三、语言文字运用（20分） 17（3分）．C(“千篇一律”指事物形式陈旧呆板、呆滞。“如法炮制”指按照现成的方法办事。此处突出旅游商品形式陈旧，应选“千篇一律”。“丰富多彩”形容内容丰富，花色繁多。不用于形容物品。“琳琅满目”形容美好的东西很多。符合语境。“云泥之别”形容有极大的差别。根据语境，看似“琳琅满目”，其实“差不多一样”，可知并没有突出差别之大。“大同小异”指大体相同，略有差异。符合语境。“追本溯源”比喻追寻根源。不合语境。“归根结底”指归结到根本上。符合语境。) 18．（3分）A （“更”递进关系，“同质化现象使旅游商品对游客失去吸引力”恰好引出下文的例子。） 19．（3分）D (“为……所……”结构，以及“瑞士旅游商品”与前面内容出现“包含关系不当”的问题。 20.答案示例：（5分，1处1分） “万事俱备”改为“准备工作基本就绪”； “母校”改为“全校”； “找一找”改为“提供”； “不吝赐教”改为“大力支持”； “其他时间恕不接待”删除。 21. （6分）考生查分后，查询分数线。同时上国家线和学校线的考生进入复试，复试成功则准备入学。如考生仅未上学校线，通过调剂可参加复试。所有考研不成功的考生可以选择其他路。 四、写作（60分） 22、写作参考立意：（1）世界是未知的，创新者就要有吃螃蟹的精神。马云是引领时代潮流的创新者，不能因为路途坎坷而畏葸不前。 （2）实践是检验真理的唯一标准。新生事物的出现，有人欢呼，有人诋毁，究竟是真理还是谬误，需要实践的检验。理论是灰色的，实践之树常青。 （3）风俗和习惯是改革创新的深水区。科学的发展，技术的革新，社会的变革，深受民族心理和文化认同的制约。 （4）机器代替了人，人就会下岗。社会的前进是要立足于实际的，而不能跨越式前进。 （5）幸福不仅是物质层面的，更是精神层面的。科技是把双刃剑，给人们带来便捷时，同时带来了寂寞。 只要符合材料的内容含义，选好一个角度立意即可。成文既要就事论事，更要缘事析理，透过现象看本质。莫忘“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，立足现实，有感而发，情感真挚，莫作无病呻吟。 【参考译文】 杨大眼是武都（今属甘肃）氐族人杨难当的孙子，从小有胆量气力，快跑像飞一般，但困为：是妾所生，不被他的同宗亲属关心，常常挨饿受冻。太和年闻，举家迁居，在朝廷中任小吏。 后来北魏孝：汇帝元宏准备南侵，让尚书李冲负责选拔出征的军官，杨大眼前往应诬。李冲没有答应他，杨大眼便说：“尚书大人您不了解我，请接受我给您献一手绝技。”便拿出一条三丈来长的绳子系在发髻上，然后用力奔跑，只见绳子在脑后飘起，如射出的箭一般直，（奔跑速度快得能人）连奔马也追赶不上。旁观者无不惊叹欢呼，李冲说：“千百年以来，还没有听到过有跑得如此之快的人。”于是提拔杨大眼担任军主。 出任征虏将军。东荆州刺史，当时少数民族首领樊秀安等造反，朝廷下诏命杨大限为别将，隶属都督李崇，讨伐平定叛乱。杨大眼的妻子潘氏，长予骑射，自己到军营中探望杨大眼。不沦攻战还是游猎，大眼都让妻子身着戎装陪在左右，两人有对一同冲杀在战场，有时并驾丽行在山林。回到军营，也同坐幕下，面对众多军将僚佐，谈笑自若。杨大眼常指着她告诉别人：“这就是潘将军。” 杨大眼擅长骑马，装束雄辣，穿甲折旋，为当时所称道。他安抚士兵，称为儿子，看见士兵的创伤，（心痛得）为他们流泪。自己担任大将，常常身先士卒，冲杀在战场，出生入死毫不迟疑，凡抵挡他锐气的人，没有不挫败的。南梁前后所派攻魏的将领，军队尚未渡江，皆早已心怀畏惧。传说当时淮、泗、沔、荆之间有啼哭的儿童，吓唬他说“杨大眼到了”，没有不立刻停止啼哭的。有个南朝人归降北魏后见到他，对杨大眼说：“在南边的时候听到您的大名，以为真的‘眼如车轮’，等到亲眼看见，原来跟平常人没什么不同啊！”杨大眼说：“两军对阵、旗鼓相望的当儿，我用力瞪眼，足能够吓得你目不敢视，何必大如车轮呢？”当世时，人们都推崇他的勇猛果敢，都认为不亚于三国时的关羽和张飞。 再后来，杨大眼任荆州史，常常把蒿草捆绑成人的样子，给它穿上青布衣，作为靶子用箭射。召集蛮人首领指草人给他们看，说：“你们如果做贼，我们按政令就像这样杀你们。”恰此时，北淯郡有猛虎伤人，杨大眼与虎搏斗并捕获，砍下虎头悬挂在人多的集市。从此，蛮人相互说：“杨公是个恶人，常把草人做成我们的样子来射之，并且深山的老虎尚且不能幸免。”于是蛮人不敢再作劫掠、偷盗的事情。杨大眼在任两年后去世。 杨大眼没上过学，常常令人给他读书，坐着认真听，全都能熟记在心。一旦发布檄文、捷报类布告，都由杨大眼口授，可是竟然不认识太多的字。
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