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二、古代诗文阅读（34分） （一）文言文阅读（本题共4小题，19分） 阅读下面的文言文，完成10-13题。 王存，字正仲，润州丹阳人。幼善读书，年十二，辞亲从师于江西，五年始归。时学者方尚雕篆，独为古文数十篇，乡老先生见之，自以为不及。庆历六年，登进士第，调嘉兴主簿，擢上虞令。豪姓杀人，久莫敢问，存至，按以州吏受赇，豪赂他官变其狱，存反为罢去。久之，除密州推官。修洁自重，为欧阳修、吕公著、赵概所知。存故与王安石厚，安石执政，数引与论事，不合，即谢不往。尝召见便殿，累上书陈时政，因及大臣，无所附丽，皆时人难言者。元丰元年，神宗察其忠实无党，以为国史编修官、修起居注。五年，迁龙图阁直学士、知开封府。进枢密直学士，改兵部尚书，转户部。神宗崩，哲宗立，永裕陵财费，不逾时告备，宰相乘间复徙之兵部。有建议罢教畿内保甲者，存言：“今京师兵籍益削，又废保甲不教，非国家根本久长之计。且先帝不惮艰难而为之，既已就绪，无故而废之，不可。”门下侍郎韩维罢，存言：“去一正人，天下失望，忠党沮气，谗邪之人争进矣。”又论杜纯不当罢侍御史，王觌不当罢谏官。河决而北几十年，水官议还故道，存争之曰：“故道已高，水性趋下，徒费财力，恐无成功。”卒辍其役。蔡确以诗怨讪，存与范纯仁欲薄其罪，确再贬新州，存亦罢，以端明殿学士知蔡州。始，存之徙兵部，确力也。至是，为确罢，士大夫善其能损怨。岁余，加资政殿学士、知扬州。 扬润相去一水用故相例得岁时过家上冢出赐钱给邻里又具酒食召会父老亲与酬酢乡党传为美谈绍圣初，请老，提举崇禧观，迁右正议大夫致仕。建中靖国元年，卒，年七十九。赠左银青光禄大夫。存性宽厚，平居恂恂，不为诡激之行，至其所守，确不可夺。司马光尝曰：“并驰万马中能驻足者，其王存乎！” （选自《宋史·列传第一百》，有删改） 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A．扬／润相去一水／用故相例／得岁时过家上冢／出赐钱给邻里／又具酒食召会／父老亲与酬酢／乡党传为美谈／ B．扬／润相去一水／用故相例／得岁时过家／上冢出赐钱给邻里／又具酒食召会父老／亲与酬酢／乡党传为美谈／ C．扬／润相去一水／用故相例／得岁时过家上冢／出赐钱给邻里／又具酒食召会父老／亲与酬酢／乡党传为美谈／ D．扬／润相去一水／用故相例／得岁时过家／上冢出赐钱给邻里／又具酒食召会／父老亲与酬酢／乡党传为美谈／ 11.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A．古文，文体名，区别于骈体文而言，与韩愈《师说》“好古文”中“古文”的含义相同。 B．主簿，是古代各级主官属下掌管文书的佐吏，属于文官，大致相当于现代的秘书一职。 C．保甲，是宋朝时期开始的带有军事管理的户籍管理制度，十户为“甲”，十甲为“保”。 D．致仕，指古代官员正常退休，一般年龄为七十岁，也称“休致”“致政”“乞骸骨”。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A．王存不畏豪强，严格执法。有一豪门大户杀人，很久没人过问，王存到任后，严格审查案件，终于查清是州吏收受贿赂，最终罢免了受贿官员。 B．王存为人耿介，敢于直言。他曾被宋神宗在便殿召见，多次上书指陈当时政事，虽涉及一些大臣权贵，但绝不依附，敢说别人难以说出的事情。 C．王存独具慧眼，见解独到。有人建议废除京畿内保甲制度，他透彻分析，坚决反对；水官建议恢复黄河旧有的河道，王存据理力争，停止了工役。 D．王存性情宽厚，不计前嫌。当年神宗去世后，因蔡确作梗，王存被移任兵部；后来蔡确获罪，王存却力争为蔡确减罪，自己也因此事被罢免。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） (1)存故与王安石厚，安石执政，数引与论事，不合，即谢不往。（5分） (2)存性宽厚，平居恂恂，不为诡激之行，至其所守，确不可夺。（5分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成14-15题。 六月二十日夜渡海① 苏轼 参横斗转欲三更，苦雨终风也解晴。 云散月明谁点缀？天容海色本澄清。 空余鲁叟乘桴②意，粗识轩辕奏乐③声。 九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。 【注】①此诗为苏轼被贬海南岛后，遇赦北还渡海时所作。②鲁叟，指孔子。乘桴，乘船。《论语·公冶长》载，孔子曾说：“道（王道）不行，乘桴浮于海。”③《庄子·天运》中说，轩辕（黄帝）在洞庭湖边演奏《咸池》乐曲，并借音乐说了一番玄理。 14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分） A．首联中的“参”“斗”均为星宿名，“参横斗转”点出渡海的时间，照应了题目。 B．“苦雨终风也解晴”表面上写风停雨住天色转晴，暗写凄苦的经历终于结束。 C．颔联运用设问，以云散月明、青天碧海的澄澈抒写自己坚贞不屈的斗争精神。 D．全诗巧妙地融写景、抒情于一体，格调明朗，意境深远，蕴含着感人的力量。 15.简要分析诗歌后两联的抒情方式。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） (1)李白《蜀道难》中从听觉的角度生动描写蜀道中水流湍急势猛的两句是“ ， ”。 (2)《氓》中“ ， ”两句与“青梅竹马”情境相仿，描写了女主人公和氓少年时代愉快说笑的情景。 (3)范仲淹《岳阳楼记》中，用动静结合的手法描写洞庭湖月夜美景的句子是“ ， ”。 三、语言文字运用（20分） 阅读下面的文字，完成17-19题。 大道至简。生态环境问题的治本之策，就包含在我们 的“保护环境，从我做起”八个字里。我们想要什么样的生态环境，同我们每个人想过什么样的生活 。生态环境问题， 是资源过度开发、粗放利用、奢侈消费造成的。如果我国现代化建设走美欧走过的老路，消耗资源、污染环境，再有几个地球也不够消耗，那是难以为继的，是走不通的。我们必须走出一条新的发展道路，即一条尊重自然、地球友好型的新路。生态文明建设一刻也离不开制度、体系建设，( )，所以“靠制度”与“靠人人”是统一的。天蓝、地绿、水清的美丽中国，不是从天上掉下来的，只能是你我他全体中国人筚路蓝缕、 创造出来。特别是在我们生活逐步富裕起来之后，更要富而好礼、富而好俭。通过文明健康、简约适度、绿色低碳的生活方式，实现美好的人人向往的生活。 17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分） A．耳熟能详 息息相关 归根到底 胼手胝足 B．耳濡目染 休戚相关 归根到底 栉风沐雨 C．耳熟能详 休戚相关 追本溯源 胼手胝足 D．耳濡目染 息息相关 追本溯源 栉风沐雨 18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分） A．而说到底人是所有制度、体系的建立者和执行者 B．而所有制度、体系说到底是由人来建立并由人来执行的 C．然而所有制度、体系说到底是由人来建立并由人来执行的 D．然而说到底所有制度、体系的建立者和执行者都是人 19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分） A．通过简约适度、绿色低碳、文明健康的生活方式，实现美好的人人向往的生活。 B．通过施行文明健康、简约适度、绿色低碳的生活方式，实现人人向往的美好生活。 C．通过践行简约适度、绿色低碳、文明健康的生活方式，实现人人向往的美好生活。 D．通过把简约适度、绿色低碳、文明健康作为生活方式，实现美好的人人向往的生活。 20.运用下面所给的词语，展开联想和想象，写一段兼有描写和抒情的文字，要求至少使用一种修辞手法，不少于80字。（5分） 宁静 痕迹 时光 21.请按情境要求完成下列各题。（6分） 高中毕业在即，你班欲组织毕业晚会活动。 (1)班委会征集晚会主题词，要求是两个结构相同的四字短语。请你设计一则主题词。（2分） (2)根据节目表，合唱《追梦人》之后是舞蹈《友谊地久天长》，请你为连接这两个节目写几句串台词。（2分） (3)晚会后，你感到收获很大。第二天上学，高二的一位同学问你：“马上要高考了，你们还搞这样的活动，划得来吗？”请你用一两句话得体地回答他，表明你的看法。（2分） 四、写作（60分） 22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 天地英雄气，千秋尚凛然。 ——刘禹锡 大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷；面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。 ——周恩来 一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。 ——习近平 英雄就是这样一个人，他在决定性关头做了为人类社会的利益所需要的事。 ——伏契克 英雄就是对任何事都全力以赴，自始至终心无旁鹜的人。 ——波德莱尔 我们不可能全都做英雄，总得有人坐在路边，当英雄经过时为他们鼓掌。 ——威尔·罗吉斯 读了上述文字你有怎样的感悟和思考？请以“我的英雄观”为话题写一篇文章。 要求：①恰当引用上述材料中的两到三句诗文；②自选角度，明确文体，自拟标题；③不得套作，不得抄袭；④ 不少于800字。
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