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参考答案 1．D("当前已经找到了…"有效方法"错，原文是"书坛出现了'情境书法''阅读书法'"居室书法，等倡导"。) 2．A("他们认为……"张冠李戴，从原文"若具体分析……"看，应是作者的观点。) 3．C(A项，"就一定会带来书法境界的提高"说法错误，根据原文第二段"读书多是不可能直接带来书法境界提高的"，事实上书法境界的提高包括了书法家的文化修养、书法技巧等多方面因素；B项错误，可以从第四段"是否书写自作诗词，并不能成为一件书法作品是否成功的必然依据"可以看出；D项，可以由第五段可知当代书法"写什么"还是一个"很费思量"的问题，还在探讨新的书写方法，属于胡乱联系。） 4．D(表述不严密。原文有"在350公里的时速下"的限制。) 5．B(A项，原文"让中国高铁产品谱系和研发平台有了更全面的发展，甚至可以挑战全球恶劣环境，向不同用户提供所需要的动车组"，并非"复兴号"可以"向不同用户提供所需要的动车组"。C项，"这些都是国际首创"不正确，"'复兴号'的车身造型更符合运行的环境"，文中没有明确说是"国际首创"。D项，原文是"高铁速度也让人们的经济概念不断刷新"，"经济概念"不等于"传统理念"。） 6．特点：速度快；我国完全自主研发；能耗低，寿命长；容量大，互联互通的性能在国际上是首创。（3分）意义：代表着我国高铁事业的蓬勃发展；证明我国交通强国的目标正在实现；增强了国人的民族自信。（3分）、 7．B("强烈的不满和责怪的语气"在文中没有依据，她在原文中其实是开心的，只是有些"嗔怪"而已。) 8．①不喜交往，沉迷于《红楼梦》的世界；②寡居，儿孙离得远，但对"她"贴心孝顺；③同学不因"她"孤僻而疏离"她"。（每点2分） 9．①小说以阖家欢乐，其乐融融的家庭场景作结，寄寓了作者对尊老爱幼、和谐家庭关系的肯定；②晚辈为了迎合母亲的文化喜好，跑了多家实体店买藕荷色羊毛衫，肯定了年轻人对中国传统美德"孝道"的传扬；③"她"不喜欢交往，沉迷于《红楼梦》的世界，肯定了老有所乐、老有所为的生活状态；④"她"对孩子们讲述《红楼梦》中与"藕荷色"相关的情节，肯定了传统文化对人的文化滋养。（每点2分，答出3点即可） 10, C("指公辅为李纲之党"意思是指责公辅是李纲的党羽，因此"党"的后面应该停顿；"鼓唱"是鼓吹倡导的意思，中间不能分开；"因辞位"是独立部分，"因"与前文分开；"其一"是三事之一，根据后文还有"其二"，因此，"事"后要停顿；"言李 纲书生"的意思是"说李纲是一个书生"，因此"书生"之间不能分开。综合来看，应该选C项。） 11, C("中国最早的纪传体史书"错误，《春秋》是中国最早的编年体史书。) 12. B("他为保证国家安定，撮合不和睦的吴敏、李纲"错误，原文中陈公辅对皇帝说"愿谕以圣训，俾务一心以安国家"。可 知陈公辅劝皇帝给他们圣训，不是自己撮合他们。) 13．(1)朱勔正受到皇帝宠幸，当官的人像奴仆一样奉承他，陈公辅拒绝与他交往，朱动不高兴。（得分点："嬖幸""奴事"每点2分，语句通顺1分。） (2)恰逢赵鼎说推荐贬斥官员是自己的职分，上疏渐渐冒犯了公辅，陈公辅于是极力请求辞职。（得分点："进退""疏""稍""侵"每点1分，语句通顺1分。） 【文言文参考译文】 陈公辅，字国佐，台州临海人。政和三年，参加上舍等第的考试考中了，被授予平江府教授的官职。朱动正受到皇帝宠幸，当官的人像奴仆一样奉承他，陈公辅拒绝与他交往，朱勔不高兴，暗示掌权者把陈公辅调任越州。陈公辅经过多次升迁担任应天府少尹，被授予秘书郎。靖康初年，最高政务机构大多是宣和时代的旧人，陈公辅说："蔡京、王黼掌权二十多年，台官和谏官都是由他们提拔晋升的，这些人又是通过攀附权贵的方式来晋升，他们一定不会说宰相大臣的过错。希望陛下选择人臣中的质朴纯良、能慷慨论事的人。"当时吴敏、李纲的关系不和谐，陈公辅上奏："陛下刚刚登基，正要依赖他们同心协力，但两个大臣关系不和，已经显示迹象，希望陛下下旨告诫他们，让他们务必一心以保证国家安全稳定为上。"宋徽宗渡江未还，人心猜疑害怕，陈公辅极力申明父子大义，应该派遣大臣迎奉徽宗归来，钦宗嘉奖了他。陈公辅又向皇帝建议说："蔡京父子心怀奸计误国，最后还没有被流放。现在朝廷公卿大臣多半出自他的门 下，一定有人庇护他的。"于是皇帝下诏将蔡京谪为京崇信军节度副使。当时有人指责陈公辅是李纲的党羽，是鼓吹倡导官吏平民伏在宫殿前上奏的人。陈公辅自陈罪状，于是辞去职位，然后陈述三事：其一是说李纲是一介书生，不懂得军旅之事，被派遣援助太原，是被大臣所陷害，一定会失败。其二是说自己上言求事不当应该被贬谪远方。其三是说当前刚刚恢复祖宗法度，冯澥不适合再讨论熙宁、元丰的政务。言语触犯当时宰相，被贬斥到合州监察税务。绍兴六年，陈公辅上疏说："议论朝政的人还认为王安石政事虽然不好，但学术还可取。我认为王安石学术上的不好，更超过了政事，政事害了人才，学术害了人心，《三经》《字说》诋毁诬陷圣人，使大道支离破碎，其危害不只是一个方面。《春秋》纠正了名分，明确了褒贬，让乱臣贼子害怕，王安石让学者不研究《春秋》，不读《史记》《汉书》。假如公卿大夫都学 习王安石的言论，那么他们应该就没有气节忠义可言了。"皇帝称赞他深得谏臣的大体，赐给他三品官服。陈公辅感激皇帝知遇之恩，更加竭尽忠诚之心，他说："使人心归于正道在于追求学问，治国在于用人，朝廷之祸在于朋党。"当时皇帝下诏将要暂住在南京，陈公辅上疏陈述攻守的策略。徽宗的死讯传到京城，陈公辅请求宫中施行三年的丧礼。陈公辅升任尚书礼部侍郎。恰逢赵鼎说推荐贬斥官员是自己的职分．上疏渐渐冒犯了公辅，陈公辅于是极力请求辞职。陈公辅论事切合事理，疾恶如仇，只是不崇尚程颐的学问，读书人议论起来都很惋惜。 14. C("昔日的黄金散尽，充满了人财两空的哀伤"错，正确的理解应是"这些陵墓常有人盗掘，常有金玉见于市朝''。) 15.①融情于景，借景抒情。“荒”“暗”二字营造了一片昏暗、衰败的意境。②视听结合。"荒埭暗鸡催月晓"，写听觉感受，而一个"催"字，突出了"暗鸡"的呜叫给人的心理感受；"空场老雉挟春骄"则侧重于视觉所见。③用典。化用齐武帝鸡鸣埭打猎的事，这里借齐朝帝王荒于畋猎，终至亡国的故事，批评了历史上许多皇帝耽子犬马声色，不理朝政导致国势衰落之事实。从一个角度总结了历史兴亡的原因。（每点2分） 16．(1)高余冠之岌岌兮长余佩之陆离 (2)海内存知己 天涯若比邻 (3)浮光跃金静影沉璧（每句1分，错字、漏字、添字该空不得分） 17. C("吉光片羽"只能用于物；"凤毛麟角"可用于人和物。第一空应该选"凤毛麟角"。望其项背：能够望见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上，也比喻可以企及对方所达到的成就或境界。常用于否定式。同日而语：把相同的人或事物放在不同时间比较，放在一起谈论或看，根据语境，第二空只能选"望其项背"。别开生面：比喻另外创出一种新的形式或局面；异军突起：比喻指与众不同的新派别或新力量一下子崛起。结合语境，第三空选"异军突起"更好。削足适履：比喻过分迁就现成条件。生搬硬套：不顾实际情况机械地搬用别人的方法、经验等。结合语境，第四空应选"削足适履"。） 18. D(原句有三处语病：一是"适应变化并且拥抱变化"语序不当，应是先"拥抱"再"适应"；二是"在变中把持艺术特色"搭配不当；三是"又是传统艺术能否经受住时间淬炼的立身之本"两面词运用错误。只有D项全部改正。) 19. B[根据上文"（脱口秀）接现实题材的地气、增加与观众互动的人气"可知，"相声固然可以从这些方面汲取、借鉴"应放在前面，因为"这些方面"指代的就是"接现实题材的地气、增加与观众互动的人气"；根据下文"成为泛娱乐综艺节目"，"然后失去其自身特点"只好与之衔接。据此可确定选B。] 20．，①"这几天"改为"近日"；②"不停"改为"陆续"；③"狗狗"改为"爱犬"；④"打"改为"注射"；⑤"狗屎"改为"爱犬的粪便"。（每处1分） 21．从社会参与角度看，全面发展的人既要有责任担当意识，又要有实践创新能力。（2分）责任担当先要从社会责任和国家认同做起，再延续到国际理解；（2分）而实践创新则要培养劳动意识、问题解决和技术运用的能力。（2分） 22．【立意提示】角度一：洋与土。洋玩意是否一定好，土物什是否就一无是处，这都得辩证看待。即使像达·芬奇这样伟大的艺术家也不免受到社会风气的影响，在他的画里沾染一些时髦气息。在崇洋情结方面，古今中外概莫能外。因为艺术家们的作品需要体现社会风尚，这样才有人气，即使有一点媚俗的嫌疑，也在所难免。当然这点小瑕疵不能掩盖《最后的晚餐》在西方油画史上崇高的地位。那么土物什我们也需要科学看待，毕竟在<最后的晚餐》中，还出现了葡萄 酒、黑面包、烤羊肉等当时常见的食物饮品。这说明土物什依然具有坚守本土风味的责任，这一点给我们现代人以深深的启示。 角度二：满与空。现代社会中，腹中草莽，架上满书的人不在少数。很显然，他们是借架上的一排排精装版的金光闪闪的名著经典，来掩饰自己腹中空空的知识贫乏的尴尬现状。他们以为一切都可以用钱来解决。可他们越是这样掩饰，就越显示出他们心灵的苍白。因为他们的书柜上多数已经落满了灰尘。这和古代那些借书阅览的人形成鲜明对比，那些人他们虽然囊中空空，但他们的内心是满满的。
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