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二、古代诗文阅读（34分） （一）文言文阅读（本题共4小题，19分） 阅读下面的文言文，完成10~13题。 范百禄字子功，第进士。熙宁中，邓绾举为御史，辞不就。提点江东刑狱，加直集贤院。利州武守周永懿以贿败，百禄请复至道故事，用文吏领兵，以辖边界，从之。熊本治泸蛮事，有夷酋力屈请降，裨将贾昌言欲杀以为功，百禄谕之不听，往谓本曰：“杀降不祥，活千人者封子孙，奈何容骄将横境内乎？”本矍然，即檄止之。七年，召知谏院。属岁旱，请讲求急务，收还法令之未便者，以救将死之民。五路置三十七将，专督所部兵，至许辟置布衣参军谋。百禄察其中，或以恩泽市，或以败收，或未历边方，或起于群盗，疏列其亡状者十四人，将佐颛教阅，余付之州县，事多施行。哲宗立，迁中书舍人。司马光复差役法，患吏受赇，欲加流配。百禄曰：“苟绳以重典，黥面必将充实道路。”光悟曰：“微君言，吾不悉也。”遂已。都水王孝先议回河故道命百禄行视百禄以东流高仰而河势顺下不可回即驰奏所以然之状且取神宗诏令勿塞故道者并上之乃止。以龙图阁学士知开封府，勤于民事，狱无系囚。僚吏欲以圄空闻，百禄曰：“千里之畿，无一人之狱，至尊之仁，非尹功也。”不许。经数月，复为翰林学士，拜中书侍郎。是岁郊祀，议合祭天地，礼官以“昊天有成命”为言。百禄曰：“此三代之礼，奈何复欲合祭乎？‘成命’之颂，祀天祭地，均歌此诗，亦如春夏祈谷而歌《噫嘻》，亦岂为一祭哉？”争久不决，质于帝前。宰相曰：“百禄之言，礼经也；今日之用，权制也。陛下始郊见，宜以并事天地为恭。”于是合祭。 （选自《宋史·范百禄传》，有删改） 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A.都水王孝先议回河/故道命百禄行视/百禄以东流高仰/而河势顺下/不可回/即驰奏所以然之状/且取神宗诏令/勿塞故道者并上之/乃止 B.都水王孝先议回河/故道命百禄行视/百禄以东流高仰/而河势顺下/不可回/即驰奏所以然之状/且取神宗诏令勿塞故道者并上之/乃止 C.都水王孝先议回河故道/命百禄行视/百禄以东流高仰/而河势顺下/不可回/即驰奏所以然之状/且取神宗诏令/勿塞故道者并上之/乃止 D.都水王孝先议回河故道/命百禄行视/百禄以东流高仰/而河势顺下/不可回/即驰奏所以然之状/且取神宗诏令勿塞故道者并上之/乃止 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A.檄，是中国古代官府向上级奏事或向下发布通告的文书。 B.路，宋时常常用来指行政区域名，大致相当于现在的省。 C.布衣，本指百姓最普通的廉价衣服，文中指平民百姓。 D.郊祀，指古代在郊外祭祀天地，南郊祭天，北郊祭地。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A.范百禄善于进言，敢于劝阻。范百禄请求用文官统领军队，用以管辖边界，朝廷听从了他的建议；有夷人首领力竭请求投降，副将贾昌言想要杀了他来报功，范百禄进言熊本，予以劝阻。 B.范百禄关心百姓，勤于民事。遇到旱灾时，范百禄请求处理当前的紧要事务，收回对百姓不利的法令，从而挽救那些将死百姓；任开封府尹时，勤于民事，监狱中没有被关押的罪犯。 C.范百禄熟悉政事，反对舞弊。五路军队将领众多，专门统率所在地的军队，范百禄深知其中的违规情况，于是上书，陈述其中不法者十四人，提出让武官专管教练检阅等，多被采纳。 D.范百禄坚守礼制，反对合祭。郊祭时，礼官等建议合祭天地，范百禄反对，认为自己的说法符合礼的常制，而合祭只是权宜之制，并以春夏祈谷之礼为喻来争论，但没被采纳。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）杀降不祥，活千人者封子孙，奈何容骄将横境内乎？（5分） （2）百禄曰“苟绳以重典，黥面必将充塞道路。”光悟曰：“微君言，吾不悉也。”（5分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这两首宋诗，完成14～15题。 除夜自石湖归苕溪（其三） 姜夔 黄帽传呼睡不成，投篇细细激流冰。 分明旧泊江南岸，舟尾春风飐客灯。 除夜自石湖归苕溪（其五） 姜夔 三生定是陆天随，只向吴松作客归。 已拼新年舟上过，倩人和雪洗征衣。 [注]光宗绍熙二年冬，诗人访范成大，除夕乘舟归苕溪，途中写了一组诗，共十首。黄帽：即俗称艄公，汉代称为“黄头郎”。陆天随：唐代陆龟蒙号天随子，隐居不仕，常携带书、茶具灶、钓具，乘舟浪迹江湖。倩：请。 14.下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是（3分） A.其三前两句从听觉入手，舟人连夜行舟，传呼不已，船篙击打流冰，发出响声。 B.“舟尾春风飐客灯”与王湾《次北固山下》中的“江春入旧年”都写了水上的春意。 C.其五“倩人和雪洗征衣”是请人用雪洗去曾经征战疆场的衣上的风尘，画面生动。 D.两首诗歌的前两句都点题：其三写“黄帽”暗点“归”，其五第二句“归”字点题。 15.两首诗都表达了诗人怎样的情感？请结合诗歌简要分析。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）《孟子·鱼我所欲也》中说，虽然一点食物即可关乎生死，但若“______”，饥饿的路人也不会接受；若“______”，即便是乞丐也会拒绝。 （2）杜牧《阿房宫赋》中“______”一句，从视觉的角度写焚烧香草时的景象，“______”一句则从听觉的角度写宫车经过时的巨大声响。 （3）《念奴娇·赤壁怀古》中，苏软写周瑜雄姿英发，手摇羽扇头戴纶巾，谈笑之间，就赢得了“______”的战绩；而自己过早生出自发，感慨人生如一场梦，只好“______”，让后人感喟不已。 三、语言文字运用（20分） 阅读下面的文字，完成17~19题。 文艺作品是枯燥呆板还是______，理论研究是玄虚莫测还是直面现实，能否在“身入”之外做到“情入”至关重要。正因为毕生坚守“启人心智、服务人民、资政育人”的信念，“红色理论家”郑德荣从教67年，先后出版学术著作和教材50多部，培养出一批栋梁之材，奠定了党史学科。 心怀人民不是一句口号，行万里路、进万家门，用功是______的前提。不知稼穑之艰难，就不知贵谷务本之治道；不思纺绩之辛苦，就不知创业营生之艰辛。黄甫村蹲点14年，直到对农村各种人物、风俗习惯和心理状态______；年届七旬的杜润生为掌提农村发展实际，调研走访全国25个省份240个县，主持起草的五个中央“1号文件”对农村改革影响深远。“不下汪条海，难得夜明珠”。忍受寂寞、抵制诱惑、潜心向学，留下的将是佳作巨著，成就的将是______。漫漫时间长河，（ ）。今天，民族复兴的壮丽图景铺展开来，近14亿人民正进行着波澜壮阔的伟大社会变革，文艺工作者大有可为，也必将大有作为。 17.依次填入文中横线上的成语，全郁信司时一类定心对A.生龙活虎厚积薄发洞若观火大将风度B.活灵活现厚积薄发了如指掌大家风范C.生龙活虎一鸣惊人了如指掌大将风度D.活灵活现一鸣惊人洞若观火大家风范 18.下列文中画横线的句子，有语病的一项是（3分） A.“红色理论家”郑德荣从教67年，先后出版学术著作和教材50多部，培养出一批栋梁之材，奠定了党史学科。 B.不知稼穑之艰难，就不知贵谷务本之治道；不思纺绩之辛苦，就不知创业营生之艰辛 C.年届七旬的杜润生为掌握农村发展实际，调研走访全国25个省份240个县，主持起草的五个中央“1号文件”对农村改革影响深远。 D.今天，民族复兴的壮丽图景铺展开来，近14亿人民正进行着波澜壮阔的伟大社会变革，文艺工作者大有可为，也必将大有作为。 19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分） A.生命不过一瞬，那些为时代面像、为时代立传、为时代明德的作品和学间，却可以永恒 B.那些为时代画像、为时代立传、为时代明德的作品和学问，可以永恒，生命却不过一瞬 C.生命不过一瞬，可以水恒的是那些为时代画像、为时代立传、为时代明德的作品和学问 D.可以永恒的是那些为时代画像、为时代立传、为时代明德的作品和学问，生命却不过一瞬 20.下面是生活中的对话情境，双方共有五处表达不得体，请找出并作修改。（5分） 学生：老师好，我有个问题，请您雅正。 老师：没问题，我不吝回答。 学生：因在家受令尊的影响，我从小喜爱书法。 老师：这很好呀！ 学生：现在我想光顾市里举办的书法赛，但不知道参赛流程。 老师：噢，本次参赛流程较为复杂，正好也有几位同学询问这事，我下午将拨冗为你们集中解答。 学生：谢谢老师，老师再见！ 21.根据提供的材料，按照示例中体现的内在逻辑关系，仿写两句，句式大致相同即可。（6分） 材料： 《林海雪原》《道德经》《桥边的老人》《英雄儿女》《孟子》《巴黎圣母院》《简·爱》《狼牙山五壮士》《论语》 示例：欣赏《牡丹亭》《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》等动人戏曲，让我们看到了至死不渝的爱情。 四、写作（60分） 22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 岁月不居，时节如流。从2018到2019，时间见证奋斗者永不停歌的脚步。“2018年，我们过得很充实、走得很坚定”“这些成就是全国各族人民播起袖子干出来的，是新时代奋斗者挥洒汗水拼出来的”“我要向每一位科学家、每一位工程师、每一位‘大国工匠’、每一位建设者和参与者致敬”“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人”“2019年，有机遇也有挑战，大家还要一起拼搏、一起奋斗”…… 新年前为，习提平主席发表2019年新年贺词，满怀深情回望奋斗，满怀热情致敬奋斗，满怀激情呼唤奋斗。贺词通过电波和网络传至四面八方，引来广泛共鸣，鼓舞和激励着亿万人民沿着一个又一个时间节点奋发前行。 读了习主席的这些新年贺词，你有何感想？请写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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