|
三、语言文字运用（20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 欧洲航天局“盖亚”（Caia）项目的科学家、荷兰天文学家安东尼·布朗率领其团队 ，研究数据集，发布了“盖亚”探测器对十多亿颗恒星的大规模追踪数据，首组重要数据是由一张大小为551GB、详细记录超过13亿颗恒星位置和运动的星图组成。布朗性格沉着冷静，他的细心和专业对盖亚数据集的发布至关重要。星图一经发布，全世界的研究人员 地想深挖这组数据。 安东尼·布朗领导了整个“盖亚”项目的数据处理与分析联盟，该联盟的400多名研究人员在这些数据上深耕多年。盖亚探测器于2013年发射升空，（ ）。将盖亚探测器采集到的数据转化为关于恒星位置、运动和其他属性的精确信息，需要经过异常繁复的数据处理过程。对于那些有兴趣通过“盖亚”探索银河系奥秘的研究人员来说，布朗的工作看上去并不那么 。他从2012年起担任数据处理联盟的主席，日常的大量时间都在协调联盟工作，会见联盟团队成员，确保数据处理工作 地进行，这些数据主要来自马德里附近的一个操作中心，已经在700多篇研究论文中被引用。 17. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是 A. 惨淡经营 时不我待 光彩照人 按部就班 B. 苦心孤诣 时不我待 光彩熠熠 循规蹈矩 C. 苦心孤诣 迫不及待 光彩熠熠 按部就班 D. 惨淡经营 迫不及待 光彩照人 循规蹈矩 18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A. 首组重要数据由一张大小为551GB、详细记录超过13亿颗恒星位置和运动的星图组成。 B. 首组重要数据是一张大小为551GB、详细记录超过13亿颗恒星位置和运动的星图组成。 C. 首组重要数据由一张大小为551GB、记录超过13亿左右颗恒星位置和运动的星图组成。 D. 首组重要数据是一张大小为551GB、记录超过13亿颗恒星详细位置和运动组成的星图。 19. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 A. 记录相机前扫过的星光，并对整个天空进行搜索。 B. 记录相机前扫过的星光，并持续搜索整个天空。 C. 搜索整个天空，并对相机前扫过的星光进行记录。 D. 对整个天空进行搜索，并对相机前扫过的星光进行记录。 【答案】17. C 18. A 19. D 【解析】 【17题详解】 该题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。能力层级为表达运用E。这类题一定从三个方面综合考虑分析，即词语的基本义、感情色彩和语境意义。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。惨淡经营：费尽心思辛辛苦苦地经营筹划；后指在困难的境况中艰苦地从事某种事业。苦心孤诣：费尽心思钻研或经营，达到别人达不倒的境地。第一空表达的是科学家想办法费心思研究数据。因此选用“苦心孤诣”。迫不及待，急迫得不能再等待。时不我待：时间不等人，只要抓紧时间。第二空表达的是全世界的研究人员急于想深挖这组数据，不想等。因此选用“迫不及待”。光彩熠熠：形容闪光发亮。光彩照人：形容人或事物十分美好，或艺术成就辉煌，令人注目、敬仰。第三空是布朗的工作看上去并不那么闪光，惹人注意。因此选用“光彩熠熠”。按部就班，按照一定的条理，遵循一定的程序。 循规蹈矩：原指遵守规矩，不敢违反。现也指拘泥于旧的准则，不敢稍做变通。使用对象是人。第四空表达的是确保数据处理工作有条理地进行。使用对象是工作，因此选用“按部就班”。故选C项。 【18题详解】 该题考查学生辨析病句 能力。做病句题首先整体阅读，根据语感可以直接排除个别选项。其余的，要仔细阅读，划分句子成分，先提取句子的主干，然后再看内部修饰是否恰当。这样能检测出搭配是否恰当，成分是否残缺，结构是否混乱，句式是否杂糅等问题。最后再看句中有无一些容易出现病句的标志词，细细推敲。画线句中，“是……组成”，句式杂糅兼搭配不当，可改为，“是……”或“由……组成”。故排除BD两项。C项，“超过”和“左右”矛盾，不合逻辑，只能保留其一。排除C项。故选A项。 【19题详解】 该题考查学生语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的。能力层级为表达运用E。补写方法：1.阅读全文，了解文段内容，把握文段层次；2.明确空缺句子所处的位置，判断补写句子与前后句的关系；3.勾画出能够选用或参照的信息；4.选词造句；5.串读检查。结合前句内容及提供的选项可知，括号内的主语是盖亚探测器，所填的动词有“记录”和“搜索”，依据事理的逻辑先后顺序，应是“搜索”在前，“记录”在后。因此排除AB两项。而C项，前后分句结构不协调，句式不一致，因此排除C项。故选D项。 【点睛】“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来源是文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。答题技巧：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，把握文段层次，确定中心。（2）明确空缺句子所处的位置，分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。（3）勾画出能够选用或参照的信息；（4）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。（5）选词造句；（6）结合文本，根据字数要求，概括答案。（7）串读检查。 20.仔细观察下面这幅漫画，按要求回答问题。  （1）请简要概括漫画内容 （2）假如两人都看到了对方的处境，请说明漫画的寓意。 【答案】（1）画面中两个骑自行车的人相向而行，碰面后，两人都不约而同地扭过头朝对方打招呼，一个说“你好！”，另一个说“早上好！”，然而问话者的车子快撞到了前面的一棵大树上，答话者车轱辘前是一口没有井盖的井。 （2）表面寒暄，却都没告诉对方面临危险，讽刺了人的虚伪。 【解析】 【详解】本题考查图文转化的能力。本题为漫画题，首先要读懂漫画：读懂漫画的标题；读懂漫画中的对白或说明文字；读懂漫画的构图，有的漫画为一幅，直接表达一个主旨；有的为两幅，采用对比的手法如：反应环境的变化，反应人情冷暖等，两幅的要对比来读；有的为多幅，表达一个事件，一个小故事等，多幅的一定要按照顺序来读；读懂漫画中的要素。第一问要求描述画面内容，描述画面，就是用描述性的语言介绍画面的内容。描述时要贯彻以下原则：注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。第二问要求说明漫画的寓意，且题干假设了一种情形，缩小了寓意，考生要注意信息与原理的联系，按照“原理、方法、启示、警示、说明、表明”等，把观点和漫画中读到的信息进行整合。做到言简意赅，逻辑严密，本题在 “假如两人都看到了对方的处境”，那两个人的做法明显是错误的，本该告诉对方实情，却故意隐瞒，转移话题，两个人都是虚情假意，上升到道德品质有问题了。 21.学校成立若干学生社团，请你将下列词语分别组合成三副内容适合 对联，分别送给戏剧社、文学社和摄影小组，以示祝贺。 看我非我 真面目 常向秋山 谁就像谁 留住秋水 我看我 装谁像谁 我也非我 旧丰神 入毫端 现出庐山 又驱春色 寻妙句 谁装谁 【答案】戏剧社：看我非我，我看我，我也非我 装谁像谁，谁装谁，谁就像谁。 文学社：常向秋山寻妙句 又驱春色入毫端。 摄影小组：现出庐山真面目 留住秋水旧丰神。 【解析】 【详解】本题重点考查语言表达准确、鲜明、得体能力。题干指出“将下列词语分别组合成三副内容适合的对联，分别送给戏社、文学社和摄影小组，以示祝贺”，答题时，先将所给的词语组成三副对联，根据语意关联以及对联的“仄起平收”，可以首先组成“看我非我，我看我，我也非我 装谁像谁，谁装谁，谁就像谁”这一对联形象地说明了演员的特点，所以送给话剧社。“真面目”和“现出庐山”关联紧密，组成“现出庐山真面目”，与“现出庐山”相对的是“留住秋水”，“真面目”与“旧丰神”相对，所以可以组成对联“现出庐山真面目 留住秋水旧丰神”，“现面目”“留旧神”，表现了摄影的特点，送给摄影社。“常向秋山”与“又驱春色”相对，“寻妙句”与“入毫端”相对，可组成对联“常向秋山寻妙句 又驱春色入毫端”，“妙句”“毫端”表明是创作，所以该对联送给文学社。 四、写作（60分） 22.阅读下面一段文字，按要求作文 一位作家曾经写到：“老马识途仅是一方面，‘途’也在塑造途中的马，从姿态到个性。”从这个意义上说，人其实也是路‘走’出来的。 要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。 【详解】（一）审题：材料作文审题很重要。审题原则有：整体性原则、多角度原则和限定性则。审题的步骤：明确材料中的主要对象；抓住关键词句揣摩主旨；根据相关信息因果分析；联系生活实际确立中心。审题时还要注意材料的倾向性。如“从这个意义上讲，人其实也是路“走”出来的。”可就是材料的关键句，据此可以确立立意。 （二）立意：根据材料的关键句，在把握材料的倾向性后，我们可以有如下立意：人其实也是路“走”出来的。人与路相互影响。“路”也会塑造人。路—印记。
|
