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湖北省新高考2021-2022学年高三上学期12月质量检测语文试题 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1～5题。 材料一： 古诗词与中国画，分属文学与艺术两大门类，二者之间的跨界融合，早在1000多年前就已开始。这种交融不仅有力促进了古诗词和文人画的蓬勃发展，还使二者各自取得了新成就——山水诗和山水画成为古代文学史和绘画史上的艺术典范。诗画合璧的中国画，逐步发展为东方艺术中独树一帜的文化形态和艺术样式。 “诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗。”在中国文化中，书画亦写心志。这是诗书画印能够结合的内因。由此亦可反观中西文化的异同。按照18世纪西方美学家对于诗画差别的论述来看，绘画主要运用线条和色彩来描绘空间中并列的物体，故与建筑、雕刻等统称为造型艺术或空间艺术；而诗歌主要运用声音和语言来叙述在时间中持续的动作，故与舞蹈、音乐等统称为音律艺术或时间艺术。西方绘画注重对客观自然的再现和真实记录，吸收了大量科学技术成果，不断强化艺术的造型功能。正因为这种泾渭分明的认知，在西方文化史中基本没有形成诗画合一的局面。 在中国，诗画融合并非一蹴而就，而是经历了漫长的历史过程。 可以说，魏晋之前，我国早期的诗歌与绘画在艺术功能、表现方式和审美追求上，也分别具备上述“时间艺术”和“空间艺术”的特征，各尽其职，各自发展。唐代，随着诗词创作的兴盛，特别是唐诗取得的灿烂成果，让画家得以在诗境的涵泳中，获得更多创作的主题和灵感。尤其是山水田园诗，不仅以人与自然的对话，把诗从玄理中解放出来，强化了诗的画面感和表现力，更通过对山水和田园的审美观照和抒情表达，推动了山水画的发展。同时，一些诗人在欣赏绘画时引发诗情，并开始尝试创作题画诗。只是，此时的题画诗大多没有题于画面之上，但是诗与画彼此启发的萌芽慢慢显现出来。 到了宋代，苏轼用“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”，对王维的诗画艺术进行总结和高度评价，从精神境界上将诗与画这两种艺术形式的共通之处讲得更加透彻，推动了中国画“以诗入画”“诗是无形画，画是有形诗”的创作潮流。这个时期也涌现出许多探讨诗画关系的重要理论成果。随着文人水墨画的发展和兴盛，元代画家不仅自觉地在绘画创作中追求“诗情画意”的艺术境界，还流行用书法将题画诗跋写于绘画作品的空白处，并钤盖上自己设计镌刻的印章，形成了中国画“诗书画印”一体的独特艺术面貌，传承至今 伴随文化历史类电视网络节目的热播，诗词与绘画的结合也以新形式出现在荧屏上，人们从中更加深切地感受到传统诗词跨越时空的永恒魅力。探寻并传承中华美学精神，从“诗画关系”入手思考中国画的当代发展，无疑更具启发性和现实意义。艺以载道，文以化人。重新思考并践行“诗画传统”，使其成为推动中国画创作与研究的重要力量，将有助于实现中华传统美学的创造性转化、创新性发展。 （摘编自孟繁玮《开拓“诗画合璧”的艺术新境》） 材料二： 诗歌与绘画是两种不同的艺术形式，诗以时间为幅度，画以空间为前提，诗的材料是语言、文字，画是点、线、面、色彩。莱辛在《拉奥孔》中对诗画的区别问题曾作过详细的论述。他认为绘画凭借线条和色彩，描绘那些同时并列于空间的物体，所以绘画不宜于处理事物的运动、变化与情节；而诗歌通过语言和声音，叙述那些持续于时间的动作，所以诗歌不宜于充分地逼真地描写静止的物体。因此，绘画作为造型艺术只能描写完成了的人物性格，概括其基本特征；而诗歌则能描写在形成发展中的人物性格和反映出它所具有的矛盾。莱辛的理论主要说明诗画各有各的面貌，是“绝不争风吃醋的姐妹”。总之，诗与画的根本不同点在于，诗是语言艺术，画是造型艺术。 中国画家自古崇尚自然，重“神韵”，讲“意境”。魏晋六朝时期，画家宗炳对自然山水有着深厚的钦慕与向往，他在《画山水序》中提出了绘画的艺术宗旨：“圣人含道应物，贤者澄怀味像。”游山水之象与道相通，其道为圣人精神所在。他认为，画山水者，眼所见，心所画，画山水之灵气，观者心旷神怡，“畅神”也。诗有诗情，画有画意，两者的共同点在于“境界”。唐代被称为“诗家天子”的王昌龄认为“搜求于象，心入于境”；孟郊也认为“天地入胸臆……物象由我裁”。所谓“象”即一般形象，后来延伸为物象、意象、想象等等。“圣人立象以尽意”，借景抒情，其景为象，其情为诗。唐王维的诗清逸、闲雅，意境深远，尤其是山水田园诗，高者似禅，卑者似僧。 诗与画各有所长，两者的共同点在于艺术的精神相通，这就产生了诗画合璧的空间，相同的文化背景，共同的艺术追求，必然产生相通的艺术，两者融和，相互映辉，使诗情画意给人以东方美的感受，于是诗画合璧这一特殊的艺术形式，便成了中国美学史上一大特征。 （摘编自顾平《中国古代山水画的诗画合璧》） 1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（ ） A．古诗词与中国画虽然分属不同门类，但早在1000多年前就已跨界融合，在东方艺术中独树一帜。 B．西方美学家认为绘画、建筑和雕刻用线条色彩描绘物体，诗歌、舞蹈和音乐用声音语言叙述动作。 C．唐代山水田园诗推动了山水画的发展，与此同时，一些诗人也受绘画的启发，开始尝试创作题画诗。 D．画家崇尚自然，重神韵，讲意境；诗歌则以景为象，借景抒情，以情为诗，诗情画意的共同点在于境界。 2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（ ） A．西方绘画注重实录、讲究科技和强化造型的认知，是西方文化中不能形成诗画合一局面的根本原因。 B．宋元时期，诗画融合得到进一步的发展，元代画家还造就了中国画“诗书画印”一体的独特艺术风貌。 C．运用各种视听手段将诗与画结合并呈现于荧屏之上，可以让人们深切感受到传统诗词的永恒魅力。 D．诗有诗情，画有画意，相同的文化背景和共同的艺术追求，促使二者融合映辉，给人以东方美的感受。 3．下列各项中，不能支撑材料二主要观点的一项是（3分）（ ） A．宋代的邵雍说：“画笔善状物，长于运丹青，丹青入巧思，万物无遁形；诗笔善状物，长于运丹诚，丹诚入秀句，万物无遁情。” B．晋代大画家顾恺之，根据嵇康所作的“目送归鸿，手挥五弦”的诗句绘画时，曾经慨叹道：“手挥五弦易，目送归鸿难。” C．沈括评王维画说：“书画之妙，当以神会，难可以形器求也。如彦远画评言，王维画物，多不问四时，如画花往往以桃杏芙蓉莲花同画一景。” D．王维在《山水论》中说：“夫画道之中，山水为最上。肇自然之性，成造化之功，或咫尺之图，写百千里之景。”把山水置于最高的地位。 4．如何理解莱辛所说的诗画是“绝不争风吃醋的姐妹”？请联系材料简要概括。（4分） 5．请简要梳理材料一的行文脉络。（6分） （二）现代文阅读（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6～9题。 1979年的鸡 邢庆杰 故事发生在1979年的春天。 一大早，吴二嫂就到处找那只棕黄色的老母鸡。可是，她找遍了院里院外，房前屋后，也没见到这只鸡的影子。 吴二嫂一个多月没见到这只老母鸡下蛋了，每次见了它就骂“宰了你这不着调的玩意儿”，难道它听得懂，跑了？今儿是城里大集，吴二嫂早就打好了谱，今天一早就把这只鸡抓了，拎到集上换成钱，给男人抓药。男人病了五六天了，村里的先生也开好了药方，一直没钱抓药。 鸡没找到，这集也没赶成，自然也没法给男人抓药。吴二嫂一整天都闷闷的。吃过晚饭，她一个人出了门，想到支书那里借点钱，明天去把药抓了，男人今天咳得特别厉害，这病经不起拖了。 吴二嫂走在月光里，周围的景致看得一清二楚。快到支书家时，她忽然闻到一股奇异的香味儿，她吸了吸鼻子，竟是炖鸡的味道。这不过年不过节的，谁家舍得炖鸡？她联想到自家失踪的母鸡，忽然警惕起来。她顺着鸡肉的香味儿，一直寻到一个大门口，仔细闻了闻，香味儿就是从这个院里传出来的。这个院子是村里的知青点，以前住了十几个知青，最近，知青们陆续回城了，只有小杜和小陈两个小伙子还留在这里。 吴二嫂悄悄地进了院子，来到屋门前。借着亮如白昼的月光，她清晰地看到屋门外的台阶下，有一堆棕黄色的鸡毛在夜风中瑟瑟抖动。她一时热血上涌，一脚踹开屋门，冲了进去！ 两个年轻男人正对坐在八仙桌子前喝酒，惊得赶紧站了起来。 吴二嫂先指了指小杜，又指了指小陈，嘴唇哆嗦着说：“你、你们——也老大不小了，怎么能干这种事？” 两人面面相觑，同时看着吴二嫂，问：“怎么了？” 吴二嫂指着桌子上的那盆鸡肉说：“你们偷了我的老母鸡，鸡毛还在门外呢，还想不承认？” 小陈一听急了：“吴二嫂，你可不能乱说呀！今天是小杜生日，这是他从集上买来的鸡……” 见他们不承认，吴二嫂又急又气，浑身直抖，她声泪俱下地说：“你们真下得去手呀！俺还指望用这只鸡换钱，给孩子他爹抓药呢，没想到让你们偷吃了……”她越说越激动，竟然瘫坐在地上，大哭起来。 小杜赶紧上前来扶她：“吴二嫂，别着急，你是说，你家吴二哥病了？” 吴二嫂甩开小杜的手说：“你别碰俺，你赔俺的鸡，你们这两个挨千刀的……” 小杜急匆匆进了里屋，一会儿，他拿着一张十元的钞票出来，递到吴二嫂的手里说：“吴二嫂，你别生气，是我不对，不知道你家里有病人，这钱你拿去给二哥治病吧！” 小陈大喊：“小杜，你……” 小杜用手势制止住他说：“你别管，这鸡是我捉来的，和你没关系。” 看着手里的十元“大钞”，吴二嫂止住了哭声，抽泣着说：“俺现在可没钱找给你。” 小杜说：“不用找了，多余的钱当我给二嫂赔罪了。” 吴二嫂说：“那可不行，该咋着咋着，俺到明天找开钱就还你。” 第二天，吴二嫂早饭后就进城了。她到药材门市部抓了药，就匆匆赶了回来。她顾不上回家，直接奔向知青点。在路上，她盘算过了，她家的这只鸡比较肥，足有四斤重，算五块钱应该不贵。她恰好剩了五块钱，正够还给小杜。没想到，她来到知青点时，屋里已经空荡荡的了。去问了村支书，才知道小杜他们昨天就接到了回城的通知，今天一早就走了。 这一下吴二嫂懵了，知青一旦回了城，很可能就不回来了。而且小杜回的这个“城”，不是她上午去的县城，是几百里之外的大城市。他这一走，去哪儿找他？欠人家的钱可怎么办呢？吴二嫂这时又想起了小杜的种种好处。他是知青队的队长，在生产队，脏活累活都是他带头干。吴二嫂家男人身体不好，干不了重活，她家的猪圈，每年都是小杜下了工，用晚上的时间给出圈，干这么重的活，却一顿饭也没吃过她的……唉，那只鸡，他吃了就吃了吧，干嘛还要让他赔呢？都怪自个当时太冲动了…… 吴二嫂纠结了好几天。 半个多月后，吴二嫂纠结的心情刚刚平静下来，那只棕红色的老母鸡奇迹般出现在院子里，身边还围着十几只“叽叽喳喳”的小鸡。吴二嫂又惊又喜，她忽然之间全明白了：这只母鸡把蛋下到外面的一个隐秘之处，自己躲到那里去孵小鸡了。自己冤枉了小杜，小杜真是个好人，明明自己没有偷鸡，却把事儿承担了下来，现在不但欠他的钱，还欠人家一个道歉呢。 吴二嫂又去问了支书，问了村里好多人，但没人知道小杜在城里的地址。这件事在吴二嫂的心里打了一个结，久久不能释怀…… 日子一晃，四十年就过去了。 2019年春天的一个上午，吴二嫂正在院子里晒日头，老支书从门外边喊边走了进来：“吴二嫂，有人来看你了。” 老支书背后跟进来一个穿着整洁的男子，大约有三十多岁。 已经年近七十的吴二嫂缓缓从躺椅上站起来，茫然地看着眼前的男子，越看越面熟，却怎么也想不起在哪里见过。 老支书笑着说：“我给你介绍一下吧，这是市委派驻咱们村的第一书记，杜书记，就是当年的知青小杜的儿子！” 一句话，打开了吴二嫂尘封多年的记忆，刹那间，仿佛时光倒流，多年前的那个小杜又站在了面前。吴二嫂上前紧紧抓住杜书记的手说：“小杜，你总算回来了，这些年，你让二嫂念叨得好苦。” 两行热泪顺着满是皱纹的脸颊流淌下来。 （选自《微型小说选刊》2021年第8期，有删节） 6．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（3分）（ ） A．吴二嫂每次见了母鸡就骂它不下蛋要宰了它，既表现出吴二嫂的泼辣性格，也为后文故事情节发展埋下伏笔。 B．这个发生在1979年的故事有着真实的时代背景，小说通过吴二嫂寻鸡的经历凸显出当时农村百姓生活普遍艰辛。 C．吴二嫂因为误解了小杜，欠了小杜十块钱，也欠小杜一个道歉，多方寻问小杜的地址而不得，四十年来未能释怀。 D．虽然小杜之子是次要人物，但叙写四十年后他作为驻村第一书记来到村里的情节，可见小杜人品对儿子的影响。 7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ） A．小说采用顺叙，叙写四十年前和四十年后发生的故事，中间借吴二嫂的回忆，补叙小杜的“种种好处”，主要是为了丰富小杜的形象。 B．小说最后一段运用心理描写，凸显了吴二嫂在见到小杜的儿子杜书记后复杂的心情：感激、愧疚、释然，还有一丝淡淡的抱怨。 C．故事起于1979年的春天，终于2019年的春天，截取特殊的历史阶段，这样前后形成呼应，又使小说充满温暖气息，深化主旨。 D．小说语言清新质朴，简洁流畅，人物话语切合各自的身份和特定情境，如对吴二嫂哭诉着并斥骂的描写，富有生活气息。 8．情节的巧合能为小说增色，请结合文本，举两例并简要分析。（4分） 9．小说标题为什么要突出“1979年”？请结合文本简要分析。（6分）
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