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二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10～14题。 上神采英毅，群臣进见者，皆失举措；上知之，每见人奏事，必假以辞色，冀闻规谏。尝谓公卿曰：“人欲自见其形必资明镜君欲自知其过必待忠臣苟其君愎谏自贤其臣阿谀顺旨君既失国臣岂能独全如虞世基等谄事炀帝以保富贵，炀帝既弑，世基等亦诛。公辈宜用此为戒，事有得失，毋惜尽言！”上面定勋臣长孙无忌等爵邑，命陈叔达于殿下唱名示之，且曰：“朕叙卿等勋赏或未当，宜各自言。”于是诸将争功，纷纭不已。淮安王神通曰：“臣举兵关西，首应义旗，今房玄龄、杜如晦等专弄刀笔，功居臣上，臣窃不服。”上曰：“义旗初起，叔父虽首唱举兵，盖亦自营脱祸。及窦建德吞噬山东，叔父全军覆没；刘黑闼再合余烬，叔父望风奔北。玄龄等运筹帷幄，坐安社稷，论功行赏，固宜居叔父之先。叔父，国之至亲，朕诚无所爱，但不可以私恩滥与勋臣同赏耳！”诸将乃相谓曰：“陛下至公，虽淮安王尚无所私，吾侪何敢不安其分。”遂皆悦服。房玄龄尝言：“秦府旧人未迁官者，皆嗟怨曰：‘吾属奉事左右，几何年矣，今除官，乃出东宫、齐府人之后。’”上曰：“王者至公无私，故能服天下之心。朕与卿辈日所衣食，皆取诸民者也。故设官分职，以为民也，当择贤才而用之，岂以新旧为先后哉！必也新而贤，旧而不肖，安可舍新而取旧乎！今不论其贤不肖而直言嗟怨，岂为政之体乎！”上令封德彝举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长，古之致治者，岂借才于异代乎？正患己不能知，安可诬一世之人！”德彝惭而退。上与侍臣论周、秦修短，萧璃对曰：“纣为不道，武王征之。周及六国无罪，始皇灭之。得天下虽同，人心则异。”上曰：“公知其一，未知其二。周得天下，增修仁义；秦得天下，益尚诈力：此修短之所以殊也。盖取之或可以逆得，守之不可以不顺故也。”谢不及。 （节选自《资治通鉴·第一百九十二卷》） 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ） A．人欲自见/其形必资明镜/君欲自知/其过必待忠臣/苟其君愎谏/自贤其臣/阿谀顺旨/君既失国/臣岂能独全/ B．人欲自见/其形必资明镜/君欲自知其过/必待忠臣/苟其君愎谏自贤/其臣阿谀顺旨/君既失国/臣岂能独全/ C．人欲自见其形/必资明镜/君欲自知/其过必待忠臣/苟其君愎谏/自贤其臣/阿谀顺旨/君既失国/臣岂能独全/ D．人欲自见其形/必资明镜/君欲自知其过/必待忠臣/苟其君愎谏自贤/其臣阿谀顺旨/君既失国/臣岂能独全/ 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ） A．公卿，“三公九卿”的简称，夏朝始设；周代沿用，“公”为封爵之首。文中泛指朝中的高官。 B．炀帝，文中指杨广，“炀”为其谥号，谥号是古代帝王、诸侯、大臣等死后朝廷给予的褒扬性称号。 C．山东，古地区名。战国、秦、汉时称崤山以东为山东，北魏、隋、唐以后称太行山以东为山东。 D．六国，指战国时期除秦国以外的齐国、楚国、燕国、韩国、赵国、魏国，与秦国并称为战国七雄。 12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（ ） A．为了让大臣勇于进谏，敢讲真话，唐太宗以镜子为喻说明忠臣进言对国君纠错的作用，还注意说话方式，改变“英毅”容貌。 B．在给开国元勋评定爵位封邑时，唐太宗坚持“论功行赏”的原则，作风民主，他面定勋臣，唱名公示，并让当事人发表意见。 C．唐太宗认为要想国家长治久安，就要认真吸取历史上的经验教训，治天下应当顺应民心；君主大公无私，才能使天下人心服。 D．唐太宗在与房玄龄、封德彝的交谈中，旗帜鲜明地阐明自己的用人观：任人唯贤，用人所长；反对任人唯亲、苛求“奇才”。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）吾属奉事左右，几何年矣，今除官，乃出东宫、齐府人之后。 （2）周得天下，增修仁义；秦得天下，益尚诈力：此修短之所以殊也。 14．请结合文本内容，简要说明唐太宗是如何说服淮安王李神通不要“争功”的。（3分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成15～16题。 沁园春 辛弃疾 戊申岁，奏邸忽腾报，谓余以病挂冠，因赋此。 老子平生，笑尽人间，儿女怨恩。况白头能几，定应独往，青云得意，见说长存。抖擞衣冠，怜渠无恙，合挂当年神武门。都如梦，算能争几许，鸡晓钟昏。 此心无有亲冤。况抱瓮年来自灌园。但凄凉顾影，频悲往事，殷勤对佛，欲问前因。却怕青山，也妨贤路，休斗尊前见在身。山中友，试高吟楚些，重与招魂。 【注】宋孝宗淳熙十五年，辛弃疾因谗被劾落职已七年有余，邸报中突然出现其因病辞官的消息，词人百感交集，而作此词以自陈。“抖擞……神武门”，《南史》载陶弘景身居要职但离群索居。后挂官服于神武门上，上表辞官。《庄子》载，子贡过汉阴，见到一个老人一次又一次抱着瓮灌溉田圃，用力多而收效少，就建议他用机械汲水。老人不愿意，并说这样做，为人就会有机心。后以“抱瓮灌园”喻安于拙陋的淳朴生活。 15．下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ） A．词人以“老子”自谓，既增添了词的口语化色彩，又突出了词人才高不羁的形象特点。 B．这首词开篇即声明看透人间恩怨的态度，“笑尽”二字极写词人的潇洒意态，旷达豪放。 C．“抖擞衣冠，怜渠无恙，合挂当年神武门”三句用典，表明“早当勇退，不必待劾”之意。 D．这首词语言婉转多姿，句式上呈现散文化的特点；运用比兴寄托的手法抒情，风格沉郁。 16．下片描述了词人如今隐居的情状，其中蕴含了词人哪些复杂情感？请简要概括。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）屈原在《离骚》中表明宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句是：“_____________，_____________。” （2）《赤壁赋》中的“客”想象与友人于扁舟举杯共饮的两句是：“____________，_____________。” （3）文天祥在《过零丁洋》中用“________________，_______________”两句，感召志士仁人为正义事业而英勇献身，点明诗歌主旨。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成18～20题。 电子书、纸质书的缠斗、争吵已经很多年了，按下不表。纸质书有它独特的魅力，尤其是看到手写的有温度的眉批，就像跋涉______得到一只漂流瓶。而在手机上用破碎的时间读书的奇特的感受是，无论你于何处、何时从哪一页开始读，都会发现你不是一个人在读，而是一支部队在读，有千军万马跟着你——一本书，有海量的眉批、评论，那是纸质书的留白处容不下的。读到某处细节，你______，手指划开批注，发现无数的脚印、声音在这里停留。 不同的时代，不同的阅读方式，没有______。我在想，若干年后，电子书长什么样？我们会拥有更高科技的、可以保护视力的，看起来似纸非纸的“纸张”吗？我们可以像科幻电影里一样，戴着特质眼镜，“葛优躺”就能博览全书吗？……可无论图书怎样智能化，读书做学问都是一个需要能够______的精神之旅。奔腾的5G、6G、7G，都不如读书人一颗奔腾的大脑。与其说，读书行为这种方式变了，只能说，读书这件事根本就没有变。 18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（ ） A．千山万水 心有戚戚焉孰高孰低 坐冷板凳 B．汪洋大海 心有千千结孰是孰非 坐冷板凳 C．汪洋大海 心有戚戚焉孰是孰非 坐思行忆 D．千山万水 心有千千结孰高孰低 坐思行忆 19．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ） A．要么说，读书行为这种方式变了，要么说，读书这件事根本就没有变。 B．可以说，读书这种行为方式变了，可以说，读书这件事就没有根本变。 C．与其说，读书这种行为方式变了，不如说，读书这件事根本就没有变。 D．不仅说，读书这种行为方式变了，而且说，读书这件事就没有根本变。 20．请从修辞手法的角度，简要分析文中画横线句子的构成和表达效果。（5分） （二）语言文字运用（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成21～22题。 自然地理上的岬角，也被称作“地角”，是陆地伸向海洋、河流、湖泊等的角状突出部，通常位于半岛的前端，如非洲南端的好望角等。 ？ 从平面上看，海湾——岬角海岸线曲折且曲率大，岬角向海突出， 。海湾数量多，但通常狭小，呈现各种奇特的形态。比如我国福建、浙江曲折岸线就是岬角岸段侵蚀、港湾岸段堆积的侵蚀——堆积相间的海岸地貌。在侵蚀岸段常发育有海蚀洞、海蚀崖和海蚀平台等多种多样的地貌形态。堆积岸段则发育有沙滩、湖、沙嘴、沙坝等地貌形态。 当前，出于保护海岸的需求， ，即人工建造的从岸边伸向海中的海岸防护建筑物。它可以模拟天然岬角的功能，（ ），最大限度地减小沿岸输沙和海岸侵蚀，使岬湾内形成稳定的弧形岸线，从而保护海岸。 21．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）（ ） A．改变波浪传播形态，使波浪能接近于正向入射到达岬湾内各点 B．波浪改变传播形态，能接近于正向入射到达岬湾内各点 C．改变波浪传播形态，把波浪以接近于正向入射到达岬湾内各点 D．使波浪改变传播形态，能接近于正向被入射到达岬湾内各点 22．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分） 四、写作（60分） 23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 身体教育和知识教育之间必须保持平衡。体育应造就体格健壮的勇士，并且使健全的精神寓于健全的体格。 ——柏拉图 殊不知有健全之身体，始有健全之精神；若身体柔弱，则思想精神何由发达？ ——蔡元培 不言体育而空言道德，空言智识，言者暗矣，听者心厌矣，究于事实何裨之有？ ——恽代英 读了上述文字，你受到怎样的启发？又有什么感受？假如你所在的班级将举办一次以“我看体育”为主题的班会，请你写一篇发言稿。 要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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