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二、古诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10～14题。 蔡泽见逐于赵，而入韩、魏，遇夺釜．鬲于涂。闻应侯．任郑安平、王稽，皆负重罪，应侯内惭。乃西入秦，将见昭王，使人宣言以感怒应侯曰：“燕客蔡泽，天下骏雄弘辩之士也。彼一见秦王，秦王必相之而夺君位。” 应侯闻之，使人召蔡泽。蔡泽入，则揖应侯，应侯固不快，及见之，又倨。应侯因让之曰：“子尝宣．言．代我相秦，岂有此乎？”对曰：“然。”应侯曰：“请闻其说。”蔡泽曰：“夫四时之序，成功者去。名实纯粹，泽流千世，称之而毋绝，与天下终。岂非圣人所谓吉祥善事与？”应侯曰：“然。”蔡泽曰：“若秦之商君，楚之吴起，越之大夫种，其卒亦可愿矣。”应侯知蔡泽之欲困己以说，复曰：“何为不可？若此三子者，义之至，忠之节也。身虽死，无憾悔，何为不可哉？”蔡泽曰：“主圣臣贤，天下之福也；君明臣忠，国之福也。故比干忠不能存殷，子胥知不能存吴，申生孝而晋国乱。是有忠臣孝子，国家灭乱，何也？无明君贤父以听之。”于是应侯称善。 蔡泽曰：“今主固亲忠臣，不过秦孝、越王、楚悼。君者为主，正乱、披患、折难、广地、殖谷、富国、足家、强主，威盖海．内．，功章万里之外，不过商君、吴起、大夫种。而君之禄位贵盛，私家之富过于三子，如是不退，则商君、白公、吴起、大夫种是也。君何不以此时归相印让贤者授之必有伯夷之廉长为应侯世世称孤．而有乔松之寿孰与以祸终哉！”应侯曰：“善。”乃延入坐为上客。 后数日，入朝，言于秦昭王。秦昭王召见，与语，大说之，拜为客卿。应侯因谢病，请归相印。昭王新说蔡泽计画，遂拜为秦相。 （节选自《战国策·秦策三》） 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（） A.君何不以此时归相印/让贤者授之/必有伯夷之廉长/为应侯/世世称孤/而有乔松之寿/孰与以祸终哉 B.君何不以此时归/相印让贤者授之/必有伯夷之廉长/为应侯/世世称孤/而有乔松之寿/孰与以祸终哉 C.君何不以此时归/相印让贤者授之/必有伯夷之廉/长为应侯/世世称孤/而有乔松之寿/孰与以祸终哉 D.君何不以此时归相印/让贤者授之/必有伯夷之廉/长为应侯/世世称孤/而有乔松之寿/孰与以祸终哉 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（） A.釜，文中意为斧子，一种兵器，蔡泽在入韩、魏途中持釜以自卫。 B.侯，文中为爵位，在中国古代，爵位分为“公、侯、伯、子、男”五等。 C.孤，古代王侯的自称。秦朝建立后，秦始皇规定“朕”专作皇帝自称。 D.海内，指国境之内，与“海内存知己，天涯若比邻”中“海内”含义相同。 12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（） A.蔡泽在逃亡的路途中，听说郑安平、王稽犯下了重罪让任用他们的应侯惭愧不已，便决定西行入秦，拜见秦昭王。 B.应侯认为：商君、吴起、文种牺牲性命来完成名节，是义行的极致，是忠君的最高典范，可以算完成了他们自己的愿望。 C.蔡泽认为：即使有像比干、伍子胥、申生这样的忠臣孝子，如果没有明君、贤父来采纳好的意见，国家仍然不免灭亡。 D.蔡泽评价应侯对国家的贡献不过就像商鞅、吴起、文种那样，但是地位、俸禄、家中的财富却超过这三位名臣。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）蔡泽入，则揖应侯，应侯固不快，及见之，又倨。（4分） （2）应侯因谢病，请归相印。昭王新说蔡泽计画，遂拜为秦相。（4分） 14.蔡泽采用了什么策略让应侯辞去相位？请根据文本简要说明。（3分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成15～16题。 岁晏村居 宋·石介 岁晏有余粮，杯盘气味长。 天寒酒脚落，春近臛①头香。 菜色青仍短，茶芽嫩复黄。 此中得深趣，真不羡膏粱。 【注】①臛（huò）：肉羹 15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（） A.开篇即点题，“岁晏有余粮”，年终了，家有余粮，这是村居的乐事。 B.颔联虚实结合，酒可御寒，食物可口，是对首联第二句的具体铺写。 C.“膏粱”运用比喻手法，最后一句表达对贪图富贵而不义者的鄙视。 D.全诗写农村幽居生活，一反浮华侈丽的诗风，颇为清新，富有韵味。 16.诗歌最后一联称“此中得深趣”，请结合全诗分析“深趣”的具体内涵。（6分） （三）名篇名句默写（本题1小题，6分） 17.补写出下列句子中得空缺部分。 （1）《赤壁赋》中描绘秋江的爽朗和澄清，也恰好体现作者怡然自得的心境的句子是：__________，_________。 （2）在《阿房宫赋》中，杜牧批判秦统治者穷奢极欲，用“__________，_________”两句揭露其疯狂掠夺财富而大肆挥霍的暴行。 （3）小花想从所学的诗文中选取两句话挂在书房，提醒自己学习、做事贵在坚持，可选择诗文：__________，_________。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用I（本题共3小题，8分） 阅读下面的文字，完成18～19题。 屋檐下是天落水唱歌的舞台。夜晚入睡前，细心的女人看看天幕，黑沉沉的不见一丝星光，就把水桶、瓦罐、洗脸的铜盆全摆在屋檐下。小雨就是雨打芭蕉，点点滴滴，叮叮咚咚，曼妙的诗意浸透土炕上的酣梦；大雨就是嘈嘈切切，万马奔腾，狂野之师席卷平岗，可屋内熟睡的农人依然①。乡下人爱那雨水，雨水是宝贝，天落水是最干净的，用它来洗衣服、喂猪、洗菜、洗碗刷锅，忙得② 。很快，院子的晾衣绳上，竹帘上，树杈上，上搭下挂，如③ 。 18.请在文中画横线处填入恰当的成语。（3分） 19.文中画波浪线的句子使用了化用和叠词的表现手法，请结合材料简要分析其表达效果。（5分） （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，12分） 阅读下面的文字，完成20～22题。 “中国人走到哪里，都可以想办法种点儿菜。”以往，这句话总用来形容中国人的“种菜情结”。当下语境中的种菜，已不是长辈的专属，①。 对城市里的年轻人来说，时尚性是当今阳台种菜的第一位。“今天，你种菜了吗？”成了都市流行寒暄语。不少年轻人还将阳台种菜视为一种自我减压的方式，小阳台成为“桃花源”。阳台虽小，但在方寸之间，与泥土、种子相处，②，放松身心，享受难得的田园时光。“阳台种菜”是一种精神寄托，种下的是“希望”，盛开的是“诗与远方”之芬芳。因为有了阳台种菜，庸常的生活也多了许多期待。 当然，在住宅小区的阳台种菜也要注意一些问题，毕竟城市空间人口密集，楼上楼下邻居因为阳台浇菜渗水而争吵的现象时有发生。③，是建设“阳台菜园”的先决条件。只有这样，才能让自家和邻居共享瓜果之乐。 20.下列各句中的引号和文中“桃花源”的引号，作用相同的一项是（3分）（） A．青春是用来奋斗的，青年是用来“练”的。 B．疫苗从“孕育”到“出生”，要经过六大步骤。 C．“一带一路”对推进我国新一轮对外开放和沿海国家共同发展意义重大。 D．学习《氓》要感受诗歌“怨而不怒，哀而不伤”的抒情特征。 21.下列句子中的“你”和文中画横线处的“你”，用法相同的一项是（3分）（） A.鲁侍萍：我是你的——你打的这个人的妈。 B.“祥林嫂，你放着罢！我来摆。”四婶慌忙的说。 C.水生笑了一下。女人看出他笑的不像平常。“怎么了，你？” D.早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色。 22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分） 四、写作（60分） 23.阅读下面材料，按照要求写作。 朱顶红，十八世纪早期，一种来自南美的球根花卉漂洋过海，在欧洲的苗圃落脚，它有鲜艳夺目的朱红色花冠，令人一见难忘。朱顶红的生长没有特别的要求，它拥有随遇而安的坚毅，在任何环境中，都能安之若素。朱顶红一旦拥有了自己的地盘，它就能热烈地生长，热情地绽放，直到生命的最后一刻。朱顶红的拉丁学名意为“骑士之星”，显示着它美丽飒爽的气质。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袋：不得泄露个人信息；不少于800字
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