|
二、古代诗文阅读（35分） (一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 圬①之为技，贱且劳者也。有业之，其色若自得者。听其言，约而尽。问之，王其姓，承福其名，世为京兆长安农夫。天宝之乱，发人为兵，持弓矢十三年，有官勋。弃之来归，丧其土田，手镘②衣食余三十年。舍于市之主人，视时屋食之贵贱，而上下其圬之佣以偿之；有余，则以与道路之废疾饿者焉。 曰：“粟，稼而生者也；若布与帛，必蚕绩而后成者也；其他所以养生之具，皆待人力而后完也。吾皆赖之。然人不可遍为，宜乎各致其能以相生也。故君者，理我所以生者也；而百官者，承君之化者也。任有大小，惟其所能，若器皿焉。夫镘易能可力焉又诚有功取共真虽劳无愧吾心安焉夫力易强而有功也心难强而有智也。吾特择其易为无愧者取焉。 “嘻！吾操镘以入富贵之家有年矣。有一至者焉，又往过之，则为墟矣；有再至、三至者焉，而往过之，则为墟矣。问之其邻，或曰：噫！刑戮也。或曰：身既死，而其子孙不能有也。’或曰：‘死而归之官也。吾以是观之，非所谓食焉怠其事，而得天殃者邪?非强心以智而不足，不择其才之称否而冒之者邪?非多行可愧，知其不可而强为之者邪?吾之心悯焉，是故择其力之可能者行焉。乐富贵而悲贫贱，我岂异于人哉?” 又曰：“功大者，其所以自奉也博，妻与子皆养于我者也。吾能薄而功小，不有之可也。又吾所谓劳力者，若立吾家而力不足，则心又劳也。一身而二任焉，虽圣者不可为也。” 愈始闻而惑之，又从而思之，盖所谓“独善其身”者也。然吾有讥焉，谓其自为也过多，其为人也过少。其学杨朱之道者邪?杨之道，不肯拔我一毛而利天下。而夫人以有家为劳心，不肯一动其心以蓄其妻子，其肯劳其心以为人乎哉?虽然，其贤于世者之患不得之，而患失之者，以济其生之欲，贪邪而亡道以丧其身者，其亦远矣！又其言有可以警余者，故余为之传而自鉴焉。 (节选自韩愈《圬者王承福传》有删改） 【注】①圬（wū)：粉刷墙壁。 ②镘（màn)：粉刷墙壁的工具。 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）) A.夫镘易/能可力焉/又诚有功/取其直/虽劳无愧吾心/安焉/夫力易强而有功也/心难强而有智也 B.夫镘易/能可力焉/又诚有功/取其直/虽劳无愧/吾心安焉/夫力易强而有功也/心难强而有智也 C.夫镘易能/可力焉/又诚有功/取其直/虽劳无愧/吾心安焉/夫力易强而有功也/心难强而有智也 D.夫镘易能/可力焉/又诚有功/取其直/虽劳无愧吾心/安焉/夫力易强而有功也/心难强而有智也 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）) A.京兆，可指京兆尹，即国都所在地区的行政长官，也可指京兆尹所管辖的地区，本文指后者。 B.人，唐人避太宗之讳而将“民”写作“人”，与下文“其肯劳其心以为人乎哉”中用法相同。 C.稼，种植，常与表示“收割”含义的“穑”字组合使用，如《诗经·伐檀》中的“不稼不穑”。 D.劳力，指从事体力劳动，与《孟子》“劳心者治人，劳力者治于人”中的“劳力”一词同义。 12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分） A.本文是人物传记，但对传主的经历叙述简约，重在引述其观点，发表议论，实际上是一篇借事说理的杂文。 B.王承福有自己的生存理念：每个人都有自已的职事，人与人是需要相互依靠、通力协作来求得生存的。 C.作者对王承福的评价富有辩证色彩，既肯定他的“独善其身”，又对他类似杨朱的“贵己”思想持否定态度。 D.作者借给王承福作传来反思自己的患得患失、贪邪无道，也委婉含蓄地表达了对有这种行为的世人的批评。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） (1)舍于市之主人，视时屋食之贵贱，而上下其圬之佣以偿之。（4分） (2)功大者，其所以自奉也博，妻与子皆养于我者也。（4分） 14.结合全文，简要概括王承福选择“圬”这一职业的原因。（3分） (二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成15~16题。 初发夷陵① 陆游 雷动江边鼓吹雄，百滩过尽失途穷。 山平水远苍茫外，地辟天开指顾中②。 俊鹘横飞遥掠岸，大鱼腾出欲凌空。 今朝喜处君知否?三丈黄旗舞便风。 【注】①夷陵：在今湖北宜昌东南。孝宗淳熙五年（1178年），陆游在度过八年的川峡生活之后，奉诏离蜀东归，往临安廷对。此诗是他从夷陵出发时所作。②指顾中：一指手，一回头，喻时间短暂。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A.本诗的写法类似杜甫的《登高》全篇着眼时空距离的展示，有包罗万象的气势。 B.湍急的江流和一个接一个的险滩，使人感到心惊胆破，表明诗人已到了绝境之中。 C.“地辟天开”是耳目所不及的，诗人却偏要说在“指顾中”，把延伸的空间拉近了。 D.俊鹘是“横飞”，大鱼是“腾出”，有纵横交错的空间感，小处落笔写得细致入微。 16.这首诗的“诗眼”是什么?请结合全诗简要说明理由。（6分） (三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分） (1)《〈论语〉十二章》中，孔子对有道德、有修养的君子在吃住方面提出了要求，这两个句子是“ ， ”。 (2)《大学之道》中，用“ ”来表达大学之道的最高境界；用“ ”来表明获得知识的途径。 (3)“花好月圆”表达了人们美好的祝福，诗人常同时借“花”“月”意象抒怀，如诗句“ ， ”。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成18～20题。 近年来，由于人们环保意识的不断提高，长期濒危的藏羚羊种群得到了明显恢复，这映射出近年来生态环境保护取得的历史性成就。植树造林、退耕还草、禁止盗猎等具体举措的背后，是人们对人与自然关系的深入思考。在科技日益发达的今天，通过大数据、卫星定位等方式，更好地保护自然、认识自然。面对生灵草木、万水千山，不能 ① 、无限索取，而要大力保护，与大自然和谐共生，已成为全社会的共识。改善生态环境不仅关乎当代，更 ② 。只有坚定地保护好生态环境，保护好绿水青山，才能让子孙后代有机会目睹天地之壮阔、自然之秀美、万物之灵动。成绩固然喜人，但生态环境保护 ③ ，仍需再接再厉。青藏高原（ ）。如何更精细和科学地保护青藏高原的生态环境，需要认真思考。 18．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分） 19．文中画横线的句子有语病，请进行修政，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分） 20．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分） A．是我国重要的生态安全屏障，是世界屋脊，同时其生态系统脆弱，对全球变暖等气候变化非常敏感 B．是世界屋脊，是我国重要的生态安全屏障，同时对全球变暖等气候变化非常敏感，其生态系统脆弱 C．是世界屋脊，是我国重要的生态安全屏障，同时其生态系统脆弱，对全球变暖等气候变化非常敏感 D．是我国重要的生态安全屏障，是世界屋脊，同时对全球变暖等气候变化非常敏感，其生态系统脆弱 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成21～22题。 近日，一种“黄花”冲上热搜第一，武汉市农业农村局等8部门联合召开了加拿大一枝黄花防除工作会议，要求在本周内完成全市地面防除任务。 加拿大一枝黄花不能简称为“一枝黄花”，（ ① ）：一枝黄花为乡土植物，头状花序不着生于花序分枝的一侧，不呈蝎尾状，根状茎无或不发达，为常规控制和利用对象；而加拿大一枝黄花为外来生物，头状花序着生于花序分枝的一侧，呈蝎尾状，根状茎很发达，（ ② ）。 这种植物虽色泽亮丽，却被称为“毒草”，有着“此花开处百花杀”的说法。（ ③ ），而是因为它的根系特别发达，繁殖能力超强，仅单株就能繁殖两万多，清除非常困难，给周围的绿色植被和农作物带来极大影响。不仅这种花繁殖能力强，而且生长周期长，使得它对本地生物多样性造成严重威胁，极大地危害了本地的生态平衡。因此，若市民外出看见这种黄花千万别采别种，请拨打电话“举报”！ 21．请在文中括号里补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分） 22．文中画横线的句子有语病，请修改。（4分） 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 “欲寄君衣君不还，不寄君衣君又寒。寄与不寄间，妾身千万难。”这是千百年前，一位妻子心中的纠结。 是继续严防死守，坚持动态清零；还是逐步开放，恢复社会的自由流动？这是当下，中国社会面对的困难。 个人或社会，都可能这样进退两难。对此，你有怎样的感受和思考？请自拟角度，自拟标题，写作成文，字数不少于800字。
|
