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参考答案 1. C “悲剧快感可以治疗人身上的病”错 2. D A.“这是由剧情情节与音乐、语言、画面技术处理引起的”以偏概全。B.“观看悲剧演出或专心阅读悲剧剧本（如《哈姆莱特》）的人，不受‘外物’的毒化与诱感而回归人之为人的光辉品性上来”偷换概念。C.“五个英雄人物”错，《雷雨》中的这五个人并不是“英雄人物”。 3. A A.《威尼斯商人》 是英国戏剧家威廉·莎士比亚创作的戏剧，是一部具有讽刺性的喜剧。B.《桃花扇》是一部表现亡国之痛的历史剧，为悲剧。C.《被缚的普罗米修斯》是古希腊悲剧作家埃斯库罗斯的作品，为悲剧。D.《李尔王》真实地反映了资本主义世界资本原始积累时期动荡不安的英国社会的面貌,也是作者对专制王权的批判和对人性的歌颂，为悲剧。 4. ①材料一侧重从宏观上讨论悲剧美感产生的原因及悲剧精神。②材料二侧重从微观方面，两部作品惊心动魄的情节方面谈论悲剧美感。 5. ①被悲剧真正打动了的人，会有意无意地摒弃“外物”的毒化与诱惑，回到人之为人的那些辉品性上来，他会变得纯洁、真挚、高尚起来。②悲剧中很高的真善美的价值含量，不但未被否定，反而更加突显在人的情感体验与精神生活之中。悲剧不仅有严肃的情调，而且有崇高的境界。 6. A “这为下文‘我们’兄弟姐妹苦苦守候父亲做了暗示”分析错误，并没有暗示的作用。 7. C “意在批判农村普遍养老难的问题”错误。 8. ①橘树串联文章的内容。文章重点叙述了父亲种橘树、卖橘子等内容。②橘树的兴衰烘托了小说的氛围。橘树的繁茂烘托了父亲劳动有得的喜悦，橘树的衰落、死亡烘托了父亲衰老、死亡的悲伤。③橘树表现了人物的形象。种橘树、卖橘子表现了父亲独立自强、勤劳能干、看重尊严、有远见的形象特点。 9. ①虽然这段内容是在说“我”的乡愁，但“我”的乡愁是来自父亲那把锈死的锄头，父亲的锄头带给“我”的触动强化了父亲的形象。②这段内容虽然是在说“我”的乡愁，但表达了“我”对父亲劳动不辍、努力进取精神的感动和对父亲的深深的思念之情。③这段内容呼应标题和首段，并使用了比拟修辞，使小说语言形象生动，富有意蕴，抒情浓烈而深沉，引人深思。 10. C H O 11. D “意思不同”说法错误，两个“衣”意思相同，均解释为“穿”。句意：就如穿着锦绣衣服在夜间行走。/老年人穿丝衣服吃上肉。 12. A “准备造反”说法错误 13. （1）如果不能，诸侯军俘虏我们去东方，秦朝定会杀尽我们的父母、妻子和儿女。 （2）然而亲自穿上铠甲拿着武器首先起事，在野外风餐露宿经历三年，灭秦平定天下的，都是各位将相和我的力量啊。 14. ①实施滥杀抢掠暴行，失去民心。 ②鸿门发难，却轻信人言，错失除敌良机。 ③放弃定都关中，失去战略要地。 ④违背怀王的盟约。 参考译文： 汉元年，项羽率领诸侯兵三十多万人，一路进军攻占城池，打到黄河以南，接着向西到达新安。诸侯军中的官兵过去服徭役或防守边疆路过秦中时，秦中官兵对待他们多有无礼之处，等到秦军投降了诸侯，诸侯军中的官兵乘战胜之威把秦军官兵当奴隶俘虏来使唤，随便折磨侮辱秦官吏、士兵。秦军官兵很多人暗地议论说：“章将军等人诈骗我们投降诸侯，如果如今能够入关破秦，那是大好事；如果不能，诸侯军俘虏我们去东方，秦朝定会杀尽我们的父母、妻子和儿女。”各将领暗中查听到这些议论，报告给项羽。项羽就召集黥布、蒲将军等人商议说：“秦军官兵人数还很多，他们内心不服，到关中不听指挥，事情就危险了。不如杀掉他们。”于是楚军夜间出其不意地坑杀了秦兵二十多万人。(项羽军)过函谷关时，有兵把守，不能进入。听说沛公已经拿下咸阳，项羽大怒，派当阳君等人攻关。项羽于是进入函谷关，到达戏水西面的鸿门，听说沛公想当关中王，独自占有秦朝府库珍宝。亚父范增也大怒，劝项羽袭击沛公，于是设酒宴让士兵饱餐一顿，准备到第二天交战，项羽的叔父项伯向来与张良要好，就连夜(奔往沛公的军营)，把事情都告诉了张良。张良带项伯一起去见沛公，通过项伯解除项羽的疑心。次日，沛公带领一百多个骑兵到鸿门拜见项羽，解释说：“封存秦朝府库，退军到霸上以便恭候大王，闭关是为了防备盗贼，不敢违背大王恩德。”项羽杀害沛公的主意已经打消，范增还想杀沛公，多亏张良、樊哙才得以幸免。过了几天，项羽领兵洗劫咸阳，杀了秦朝降王子婴，烧了秦朝宫室，大火三个月不灭；他夺取秦朝的财宝和美女往东而去。秦民大失所望。这时韩生劝说项羽道：“关中依恃山河险阻，四面要塞，土地肥沃，可以建都称霸。”项王看到秦朝宫室都已焚烧残破，又思恋家乡要回东方,说：“富贵不回家乡，就如穿着锦绣衣服在夜间行走。”当初，怀王与诸将领约定，先进入潼关的可在关中称王。项羽已经违背盟约，派人请示怀王。怀王说：“按先前约定的办。”项羽说：“怀王，是我项家武信君拥立的，他没有什么功劳，怎么能自己专断当盟主立盟约呢？全国初起事时，暂时拥立诸侯后裔为王，以便讨伐秦朝。然而亲自穿上铠甲拿着武器首先起事，在野外风餐露宿经历三年，灭秦平定天下的，都是各位将相和我的力量啊！怀王无功，本来就应当分他的土地。”项羽于是表面上推尊怀王为义帝，把怀王迁徙到长沙。然后划分天下封地让诸侯称王。 15. C “以具体可感的事物来比喻抽象的事物”分析有误。应该是“以抽象的事物来比喻具体可感的事物”。 16. ①第一首词描绘了颍州西湖的暮春美景。帘外是落花、飞絮、垂柳；帘内是双燕、细雨。字里行间婉曲地显露出词人寄情湖山、安闲自适的情怀。②第二首词叙写一个女子在春阴的清晨“清寒”“晓阴”里的所见。帘内有画，有“淡烟流水”的屏风；帘外有飞花、细雨。表现深闺女子的淡淡哀愁、轻轻寂寞。 17.①. 为国以礼 ②. 其言不让 ③. 自牧归荑 ④. 洵美且异 ⑤. 结庐在人境 ⑥. 而无车马喧（挥手自兹去，萧萧班马鸣/夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来/楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关） 18.①.欣欣向荣 ②. 再接再厉 ③. 微薄之力 第一空：依据“新中国成立”“新气象，这令陈厚群无比兴奋和激动”推断呈现出的是生机勃勃、繁盛的景象，故可填写“欣欣向荣”。“欣欣向荣”：指草木长的茂盛，生机勃勃的样子；后用于比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛的景象。 第二空：依据“新起点”“不辱使命，不负厚望”推断他决心应该继续奋斗和努力，故可填写“再接再厉”。“再接再厉”：比喻继续努力，再加一把劲。 第三空：依据“参与到南水北调工程建设管理中”“我感到十分荣幸”等谦虚的说辞，推断谦虚地说自己的贡献单薄，故可填写“微薄之力”。“微薄之力”：指微少单薄的力量，一般泛指是对某件事出了力或者是钱物的谦虚之词 19. 这亲切的关怀、殷切的期望，更加坚定了他毕业后投身祖国建设、科技报国的初心。 20. ①忠实于陈厚群的原话，增强了文章的真实性和现场感。 ②彰显了陈厚群爱国和爱岗的情怀，为事业奉献终身、矢志不渝的理想。 21. B 原文中“抢镜”指彩色的运动衫因有特色而吸引大众注意，受到网友关注。 A、C、D 三项的“抢镜”也均指因出众而受关注。 B项“抢镜”是争先在镜头前出现，争抢戏份的意思，与原文“抢镜”的含义不同。 22. ①. 没有重力作用 ②. 避免肌肉萎缩 ③. 可谓更加丰富多彩 23.这是一道任务驱动型作文题。 三则材料都是传统文化材料，第一则，孔子说：“年轻人是可敬畏的，怎么知道他们将来赶不上现在的人呢？” 这是孔子勉励年轻人的名言。他提醒年轻人珍惜时光，努力进取。年轻人的优势在于年轻，来日方长，大有可为。第二则，荀子说：“靛青，是从蓝草当中取得的，它的颜色却比蓝草还要深；冰，是水凝结而成的，却比水的温度还要低。”这就是我们常说的，青出于蓝而胜于蓝。也表明年轻人完全可以超越前辈们。第三则，韩愈说：“弟子不一定不如老师，老师也不一定超过弟子。”鼓励年轻人要有自信，不要被权威束缚，勇敢超越前辈。 三则材料大意相同，都是指年少者风华正茂，前途无量，鼓励他们做出超越前辈的成就。我们还需进一步思考，为何后生可畏？为何青出于蓝而胜于蓝？一是因为我们年轻，精力充沛，头脑灵活，学习能力强，能够跟上时代的步伐；二是因为我们有初生牛犊不怕虎的闯进，敢闯敢干，有进取的劲头和能力。但这些也不是生而就有的，需要我们努力学习知识，锤炼本领，锻炼能力，具有敢于拼搏的进取精神，才能不负先贤教诲，不负青春韶华，不负美好时代。 写作时可以采用层进式结构来写。首先由先贤名言引出论点，然后分析三则名言内涵，从“为什么”的角度论证青年为何能够得到如此高的期望；再分析从“怎么做”的角度论证我们应该如何做才能不负先贤教诲，担当时代责任，超越前辈，用优异的成就赢得属于我们这一代青年人的荣耀。 立意： 1.后生可畏，后生有为。 2.超越前人，不负我辈青春。 3.超越前辈，赢得时代荣光。
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