杜牧《留诲曹师等诗》阅读答案

来源:海博学习网 www.exam58.com    发布时间:2017-05-02 14:06
留诲曹师等诗
杜牧
万物有丑好,各一姿状分。
唯人即不尔,学与不学论。
学非探其花,要自拨其恨。
孝友与诚实.而不忘尔言。
根本既深实,柯叶自滋繁。
念尔无忽此,期以庆吾门。
【注】①此诗作于大中二年(852年),杜牧临终留诗,诲其二子曹师晦辞、祝柅德祥等。曹师,社牧之子晦辞的乳名。
1.下列对这苜诗相关内容和艺术手法的鉴赏分析,不恰当的两项是(5分)
A.从体裁上看,这首诗属于古体诗,这类诗在创作上比较自由,痒操《观沧海》、白居易 《琵琶行》、李贺《雁门太守行》也都属此类。
B.前两句诗是说万物都有美丑之别,姿态各异,开门见山,统领全篇,意在教诲曹师等要努力追求美好的品质,摈弃丑恶的行为。
C.三、四两句诗意在強调人生的关键在于学,学与不学是人与人之间区别的核心,力学能获得美德,废学难免有鄙陋浅浮之弊。
D.五、六两句诗承接上文,进一步告诚曹师等学习要紧抓关键,紧抓根本,不可在表面上、虚华处、非关痛痒的地方下功夫。
E.这首诗主要写了作者教导儿子求学、做学问的方法,表达对孩子的期望,风格上平实蕴藉,余味悠扬。
2.请结合全诗对“根本既深实,柯叶自滋繁”进行赏析。(6分)

参考答案
1、BE(B 前两句诗是说万物以姿态分美丑,紧接着三、四两句诗是说唯有人不这样,人的美丑是由学与不学来定,因此前两句诗的作用是起兴,而非统领全篇。E 本诗语言直白平实,并无蕴藉。)
2、这两句诗运用比喻修辞手法,“根本”喻修身立德,“枝叶”喻事功名位,抓住了学习的根本,才能功名显赫。表达作者对儿子的期望和劝诫。从结构上讲,总结前文,指出立根的重要意义,为后面对儿子的叮嘱张本。




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