学习重点 1.阅读诗歌，感知人物形象，鉴赏古典诗歌的意境美。2.赏析本文化虚为实的艺术手法。 一、文本名句 1．去来江口守空船，绕船月明江水寒。 2．我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！ 3．醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 4．别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 5．弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 6．千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 7．间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 8．大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 二、白居易诗歌名句 1．更待菊黄家酿熟，共君一醉一陶然。 ——《与梦得沽酒闲饮且约后期》 2．在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。 ——《长恨歌》 3．天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。 ——《长恨歌》 4．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 ——《钱塘湖春行》 5．一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 ——《暮江吟》 文本导学 1．词语理解 (1)一词多义 ①言感斯人言：名词，话凡六百一十六言：名词，字自言本是京城女：动词，说 ②命遂命酒：动词，叫，吩咐命曰《琵琶行》：动词，命名，题名 ③数使快弹数曲：数词，几，表示不确定的数目一曲红绡不知数：名词，数量 ④暂凝绝不通声暂歇：副词，短暂如听仙乐耳暂明：副词，忽然，一下子 ⑤语又闻此语重唧唧：名词，言语琵琶声停欲语迟：动词，说话千载琵琶作胡语：名词，音乐亡去不义，不可不语：动词，告诉 (2)古今异义 ①明年秋，送客湓浦口 古义：第二年。 今义：今年的下一年。 ②因为长句 古义：于是创作。 今义：a.介词，表示接在后面的部分是原因；b.连词，常跟“所以”搭配使用，表示因果关系。 ③铁骑突出刀枪鸣 古义：忽然爆发出。 今义：a.动词，鼓出来；b.形容词，超过一般地显露出来。 ④整顿衣裳起敛容 古义：整理。 今义：使紊乱的变为整齐；使不健全的健全起来(多指组织、纪律、作风等)。 ⑤秋月春风等闲度 古义：随随便便。 今义：平常；随随便便。 ⑥暮去朝来颜色故 古义：容貌。 今义：色彩。 ⑦老大嫁作商人妇 古义：年纪大了。 今义：排行第一的人。 ⑧去来江口守空船 古义：走了以后。 今义：去了又来。 ⑨凄凄不似向前声 古义：以前。 今义：向着前方。 (3)虚词归纳 ①是是夕始觉有迁谪意：指示代词，这，此自言本是京城女：动词，表示肯定判断，是 ②为因为长句：动词，创作，读wéi初为《霓裳》后《六幺》：动词，弹奏，读wéi为君翻作《琵琶行》：介词，替、给，读wèi 2．词类活用 (1)闻舟中夜弹琵琶者：名词作状语，在夜里 (2)遂命酒：名词用作动词，摆酒 (3)商人重利轻别离：形容词用作动词，看重；轻视 3．特殊句式 (1)送客湓浦口：省略句，“送”省略主语“我”，“湓浦口”前省略介词“于” (2)尝学琵琶于穆、曹二善才：介词结构后置句 (3)感斯人言：为动用法 (4)左迁九江郡司马：被动句 4．语句翻译 (1)予左迁九江郡司马。 译文： (2)尝学琵琶于穆、曹二善才。 译文： (3)予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。 译文： 答案 (1)我被贬为九江郡司马。 (2)曾经跟姓穆和姓曹的两位著名琵琶师学习弹奏琵琶。 (3)我京官外调已经两年，心情平静，安于现状，却被这位歌女的话语打动了，今晚才感觉到被贬的失意之情。 1．诗前的小序写了哪些内容？对全诗有何作用？ 答： 答案 扼要地交代了时间、地点、人物和故事的主要经过，概括了琵琶女的身世，说明了本诗的写作动机。点明本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗，定下了全诗凄切伤怀的感情基调。 2．朗读第二段思考：琵琶女的演奏过程可分为几个阶段？ 答： 答案 第一阶段(“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”)：写琵琶女演奏之前调弦，并已进入乐曲的境界中。第二阶段(“弦弦掩抑声声思……说尽心中无限事”)：写“琵琶”女大概根据当时的心绪选定了一支曲子，写出了琵琶女技艺的娴熟。第三阶段(“轻拢慢捻抹复挑……四弦一声如裂帛”)：写琵琶女演奏名曲《霓裳羽衣曲》和《六幺》。 诗人三次写到琵琶女的演奏。请以三次演奏为线，探究下列问题： 1．琵琶女第一次演奏是暗写，琵琶女没有出场；弹奏的曲子是什么，文中也没有明确交代，同学们能判定出是哪种基调吗？为什么？ 答： 答案 它的基调是悲凉的。理由有三：一是琵琶女在这“绕船月明江水寒”之际，显然是以此来排遣独守空船的寂寞感；二是它确实打动了“惨将别”中的主客的心，加重了离愁，以至“主人忘归客不发”；三是秋江月夜的萧瑟景象，饯别酒宴的悲伤气氛，都和它一致。 2．琵琶女为什么“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”？这样写有何作用？ 答： 答案 因为她的羞涩，因为她此时的复杂心理：一方面自惭身世，抑郁不平；另一方面对于别人的盛情邀请既有所顾忌又不好拒绝。作用：表现了她不愿意见陌生人又不好不见的不安与局促，为下文写她的身世做好了铺垫。 3．第二次弹奏用“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”结尾，有什么作用？ 答： 答案 (1)用“东船西舫悄无言”的寂静无声侧面烘托琵琶女非凡的技艺，说明周围船上的人们都沉浸在“余音绕梁”的境界中，可谓“此时无声胜有声”。(2)“江心秋月白”提醒诗人从乐声中回到现实中来，诗人不由得想到了自己浩茫的心事，引起情绪上的波澜。(3)景物描写点染烘托了浓重的氛围，与复杂的乐声融为一体，创造了美妙的意境。 4．诗人三闻琵琶，为何“凄凄不似向前声”，诗人却“泪湿青衫”？ 答： 答案 琵琶女听到诗人的倾诉后，既悲自己的漂流沦落，又悲诗人的被贬遭际，所以乐声更凄悲；诗人由琵琶女的倾诉，想到自己的被贬，既悲琵琶女的悲凉身世，又悲自己的谪居荒僻之地，所以泪湿青衫。两人感情更加相通，达到了相融。 音乐是一种看不见摸不着的抽象艺术，诗人是运用了什么手法将琵琶声写得如此动人的？请结合第二段进行赏析。 答： 答案 (1)运用了比喻、摹声等修辞手法，化抽象为形象。如将“大弦”比作“急雨”，将“小弦”比作“私语”；将清脆的声音摹为“大珠小珠落玉盘”的声音，将婉转流畅的声音摹为花底的莺语，将爆发的声音摹为铁骑突出刀枪的鸣响。 (2)叠词、联绵词的运用。“嘈嘈”“切切”“间关”(叠韵)“幽咽”(双声)表现出音乐的节奏和韵律。 (3)侧面烘托。以“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”作结，通过听众的反应和对周围环境的描写来展示音乐的美妙。 链接作家作品 1．作者简介 白居易(772—846)，字乐天，号香山居士，今陕西渭南人。早年热心济世，强调诗歌的政治功能，并力求通俗，与元稹积极倡导“新乐府运动”，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。所作《新乐府》《秦中吟》等与杜甫的“三吏”“三别”同为著名的“诗史”。长篇叙事诗《长恨歌》《琵琶行》则代表他艺术上的最高成就。现存诗近三千首。 2．背景展示 《琵琶行》创作于元和十一年(816)。白居易任谏官时，直言敢谏，同情民间疾苦，写了大量的讽喻诗，触怒了唐宪宗，得罪了权贵，元和十年，被贬为江州刺史；又进而被贬为江州司马。江州当时被看成是“蛮瘴之地”，加之州司马是一种闲散职务，这对白居易来说是莫大的嘲弄。他连遭打击，心境凄凉，满怀郁愤。次年送客湓浦口，遇到琵琶女，创作出这首传世名篇。 3．文体知识 行，又叫“歌行”，与“歌”“引”(还有曲、吟、谣等)源于汉魏乐府，是乐府曲名。篇幅较长，句式灵活，平仄不拘，用韵富于变化，可多次换韵。三者的名称虽不同，其实并无严格区别，其音节、格律一般都比较自由，形式上采用五言、七言、杂言等。
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