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城 张中行 城，就来源说不温雅，是为防守；于内，是舍不得自己的所有；对外，则是把不少人看成小人或敌人。人，有理想的一面，但更多的是事实一面，既来之，则安之。对城也是这样，既然有了城，日久天长，就觉得还是以有它为好。于我，当然也欢迎城的繁华和方便，并曾设想，在城门外或内，找到个《老残游记》中那样的高升店，也许竞可以喝白干，佐以花生仁，然后饱餐黍米饭，兼听“画角声断谯门"了。 我的出生地是农村，在京津之间，但并没有机会到较近的天津和较远的北京看看。直到过十岁，才有机会，第一次看到本乡本土的香河县的小城。记得其时我还在上小学，县里开小学生成绩的观摩会，我也许不像现在的甘居下游吧，由老师选中了。十个八个人，由老师带队，早饭后出发，步行向西北，过青龙湾，约五十里跋山涉水，很累，但到太阳偏西时候，终于远远地望见南面城墙的垛口。其时我初见世面，觉得城墙很高，较于小村庄可谓八面威风。于是忘了劳累，加快往前走。不久走到南门前，更细端详，门拱形，高大，深远成为洞，都是过去没见过的。入了门，往前嘹望，直直的一条长街，两旁皆为商店，如我们这小村庄来的，真不能不自惭形秽了。走到接近北门，住在北门内路东一个客店里。夜里，想到有生第一次住在城里，很兴奋，也很得意。早晨，天微明，躺不住了，爬起来，几个人一同登城。不久就绕回来，余兴未尽，都同意，又绕一圈。回去后，向未选中的同学述说所见，着重说的就是那个方正而完整的砖城。 离开家乡以后，几十年，我到过不少地方，也就见过不少城。印象深的当然是住得时间长的。以时间先后为序，先是通县，后是北京。通县，最使我怀念的是新城西门，那是晚饭后或星期日，多数往门外以北的闸桥，少数往城西的八里桥，都要出入这个门。闸桥是通惠河上的一个闸，其时河上已不行船，岑寂，或说荒凉，立其上，看对岸墓田，水中芦苇，我常常若有所思，思什么呢?自己也不清楚。但这是生活，值得深印在心里的。只记得彼时想到的是《秦风•蒹葭》，并默诵“所谓伊人，在水一方"。 离开通县，到了北京城。我住内城，常到外城，并不断串城，可以说，生活总是与城有拉扯不断的关系。最难忘怀的是经由西直门出城。那有时是与三五友人往玉泉山，坐山后，共饮莲花白酒，然后卧林中草地上听蝈蝈叫。更多的是与墅君结伴，游农事试验场，麦泛黄时，坐麦田中听布谷叫，晚秋，坐林中土坡上听蟋蟀呜。一晃几十年过去，城没了，出入城门，游园，并坐话开天旧事，都成为梦。有的人并默默地先我而去，因而有时过西直门，心中就浮起李义山的两句诗：“十年泉下无消息，九日樽前有所思。” 随着拆城的一阵阵风，我第一次见的香河县小城也没了。但因为时代近，变化的迹象易 寻，城基，东西南北门，中年以上的人还能指出来。我近年有时到那里住个短时期，住所在东门附近，常常经过旧的东门和城东南角，就不由得想到昔年有城时候的种种：有征途，证明有聚散；有旧痕，证明我没有忘记这个小城以及其中的一些人。只是可惜，去者日以疏，至少是有时候，我对影感到寂寞，东望云天，确知已经不再有那个小城，连带的也就失去许多可意的，就禁不住为之凄然。不免有黍离之思，曾诌七绝一首云：“绮梦无端入震门，城池影尽旧名存。长街几许升沉事，付与征途热泪痕。” 4．下列对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) ( ) A．文章开头，作者对城的本源进行追溯，带有一定批判色彩，但接下来的笔触从历史人文转入个体经验表达，少了哲理意味，却多了情感抒发。 B．散文采取倒叙的手法，以现在的视角回望过去，如游历香河县城的叙述中作者感慨当初“不像现在的甘居下游’’，沧桑感于今昔对比之中油然而生。 C．通县城门外，作者默诵《诗经》却没有思念的“伊人”，更多的只是触景生情而已；而在北京城外想起李义山的诗，却是真的对故人有思。 D．全文围绕“城"展开，却没有注重对城的介绍，而是将自己与城有关的故事缓缓讲出，故事中蕴含着作者的种种人生感悟，内涵十分丰富。 5．文章第二段作者详细追述自己游历香河县小城的故事，语言颇有特色，请简要赏析。(5分) 6．本文写自己与城有关的经历，以复杂的情感脉络贯穿全文，指出脉络并分析这样安排的好处。(6分) 参考答案 4．B。倒叙，是指把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情先后发展顺序进行叙述。本文没有采用倒叙的手法。 5．①作者善用文言词语，如“之’’“其时’’“较于”“皆为”“如”等，古朴典雅，意蕴丰富；②用较多成语，如“甘居下游’’“跋山涉水”“八面威风’’“自惭形秽"等词，也使文章典雅有内涵；③多用短句(或动宾搭配)，如“早饭后出发，步行向西北，过青龙湾”，语言简练而富于节奏感。 6．作者选取的复杂的情感脉络是“思"，即对人生的思索，对故人和故地的思念。这样安排的好处是：①形成明暗两条线索，明写城，暗写自己的人生经历和感悟，使文章条理清晰，结构完整；②层层推进，使文章逐步深入，作者先写自己游香河县小城，再到通县和北京， 经历不同，感悟不同，情感哲思逐步深入；③复杂的情感脉络安排，也有利于引起读者对人生的深思，产生情感共鸣。 解析：注意题目中的“并”字，先理清脉络2分，再分析好处，任意1点2分，2点4分。
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