恢复高考那年，我们正读初一。新来的班主任是个老头儿，姓宋。据说解放前在美国人手下当过士兵。 第一堂英语课，宋老师将一张偌大的字母表挂在黑板旁的墙壁上，虽然是手写的，但看起来一目了然。之后，他又在黑板上书写一遍，逐个逐个地教我们学。课堂纪律很糟，但他似乎并不在意。下课时他告诉我们：“学英语并不难，做好一个人却不容易。”无疑，他是指责我们在课堂上对他不够敬重。看样子，他是一个慈祥的老头，并不是一个严厉的老师。 有一天上英语课，他发给我们每人一张白纸，要求我们按顺序默写出26个英文字母的大小写。他说对此次测验成绩优异的学生，将给予特别奖励。尔后，他若有所思地站在门边，望着门外出神。20分钟后，他似乎醒过神来，立即收上试卷。全班总共才50几个人，他很快阅完了所有试卷，然后拍拍手，轻轻地宣布：“很好!除一个同学写错了3个字母外，其他同学都是100分。很高兴有这么多同学能得到奖励。但在奖励之前，我不得不警告这个同学——张小哲，请你站起来!” 宋老师对他说道：“我实在想不通，这么简单的几个字母，全班同学都会，而独有你一个弄出差错，你说你惭不惭愧?” 张小哲默不作声，所以同学都幸灾乐祸地盯着他。 “你必须回答我!”宋老师一反之前的慈祥态度，透露出一种近似残酷的威严，“惭愧，还是不惭愧?” “我不惭愧。”张小哲轻声地说。 “居然不惭愧!那么，你凭什么理由?难道大家错了而你一个人是对的?快说，什么理由?”宋老师近似歇斯底里地吼道，并一步步向他逼近，脸上奇怪的表情令人捉摸不透。 我们不再幸灾乐祸，心里都有些紧张地为张小哲捏一把汗。 “我有理由，但我绝对不说。”张小哲望着逼近自己的老师，眼里噙满了泪水，“老师，你不要逼我，我不会说的。如果你一定要逼我，我现在就离开学校。”他真的拎起了书包。 沉默，短暂的沉默。我们看见宋老师朝张小哲走过去，双手搭在张小哲的肩头，一改刚才的暴怒，温和地说：“好吧，我不再逼你，请坐下吧!” 然后，他退回讲台，扫视着全班学生，语重心长地说：“第一天上课我就讲过，学好英语并不难，做好一个人却不容易。我并不急于知道你们的英语成绩，但很想知道你们的为人，所以才有今天的这个测验。请大家再次抬头仔细看看我身后的那张字母表——你们以为我忘记摘下来字母表，它有一个不易察觉的错误，而除张小哲外，你们全照抄不‘误’，因而他没有得到100分。但他是个诚实的人，所以，他敢于说自己不惭愧。这种勇气非常难得，很少有学生能在老师的逼迫下坚持真理，保持诚实。请大家终生牢记：重要的不只是成绩，更有品格。这，就是我要给你们的特别奖励!” 那一刻，全班54个同学有53个低下了头，只有张小哲没有。 阅读题： 1、“最好的奖励”是什么?(2分) 2、用波浪线画出宋老师对张小哲态度的三个句子。(3分) 3、宋老师为什么最后表扬了张小哲?(2分) 4、宋老师的教育方法很独特，独特之处在哪里?(2分) 参考答案： 1、做人的学问 2、A、宋老师一反之前的慈祥态度，透露出一种近似残酷的威严。 B、宋老师近似歇斯底里地吼道，并一步步向他逼近，脸上奇怪的表情令人捉摸不透。 C、宋老师朝张小哲走过去，双手搭在张小哲的肩头，一改刚才的暴怒，温和地说：“好吧，我不再逼你，请坐下吧!”。 3、只有张小哲诚实，坚持真理。 4.独特在她可以通过小事让同学们懂得道理
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