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11．（1） CD（答D给3分，答C给2分，答B给1分，答A、E不给分） 【解析】A．“我”逃跑的原因是内心胆怯，不敢面对，而不是“内心充满了激越与快乐”。B．“这一切都是大男孩告密并且将责任推卸到‘我’身上的结果”，在文中并没有直接表述，但是通过“那个大男生也在，一脸委屈地杵在那儿”和“我遭到了严厉的讯问”可以推测，是大男孩告的密，因此B项具有部分合理性，给1分。E．“我”的叙述视角并没有增强小说的亲切感。“我”并非全知视角，更没有体现故事的现实主义特征。 （2）①小说第一部分写“我”并未喊，却跟着别人一起跑，反映了“我”胆小怕事；②小说第一部分写“我”不肯说出是谁喊的，说明“我”讲义气，不想做叛徒；③小说第三部分写“我”没有砸碎玻璃没有跑突出了“我”的勇敢和淡定从容；④小说第三部分写“我”没有跑并说出是谁砸碎玻璃，表现了“我”的诚实和敢于担当。（每点2分，答对任意三点性格特点且分析到位给满分） （3）①结构（情节或线索方面）：“你跑什么跑”是贯穿全文的一个线索，三个小故事通过这句话组成了意蕴完整的整体。②人物形象方面：当小学生时喊体育老师的名字，“我”被迫而跑；和大男生到工厂玩，“我”被迫而跑，“你跑什么跑”也揭示了“我”内心的胆怯，役有勇气面对他人的过错；少年时代，路人砸破人家的玻璃，“我”这次不跑了，“你跑什么跑”揭示了“我”内心的勇敢与自信。③主旨方面：小说中前两个“你跑什么跑”和第三个故事中的“我没有跑”，二者形成了对比与反转，揭示了主旨，即做事要敢于“担当”。（每点2分） （4）①小说以前两部分写“我”遇事跑与最后一部分写“我”遇事没有跑相对比，造成了情节的逆转，使情节戏剧化；②小说以前两部分写“我”被人问跑的原因时的无言以对与最后一部分写“我”遇事没有跑敢于说真话相对比，有利于表现人物的性格，突出“我”内心的成长；③小说以前两部分写“我”跑被抓包庇同伴与最后一部分写“我”没有跑讲卅真话相对比，突出“我”的勇敢和诚实；④小说以前两部分写“我”遇事跑与最后一部分写“我”遇事没有跑相对比，有助于表现做事要有担当的主题；⑤小说以前两部分写“我”遇事跑与最后一部分写“我”遇事没有跑相对比，更好地表达了作者对生活的反思以及对做事要敢于担当的肯定；⑥小说以前两部分写“我”遇事跑与最后一部分写“我”遇事没有跑相对比，有助于增强作品反映问题的张力，吸引读者阅读。（每点2分，答对任意四点8分） 12．（1）AD（答A给3分，答D给2分，答B给1分；答C、E不给分） 【解析】B．日记只是在表现朱希祖的忧心，“国家就会不战而亡”于文无据；C．“乐于接受马克思主义及唯物史观”与相关链接巾的“朱希祖在政治上、学术思想上与李大钊并非同道”相矛盾；E．“本文按照时间顺序”的分析不当，文章的顺序是先总后分。 （2）①研究历史，以发扬民族精神，鼓励民族之复兴。重新研究南明史乘，调查六朝陵墓，保存历史遗迹，主张国民政府应开馆修史等。②为国担忧，深痛国难严重。看到大敌当前，国内军阀势力仍然内斗不止，不能一致对外，忧心如焚。③编撰书籍，以揭露敌人奸谋、汉奸秽迹；恨民族败类在东北、华北、南京组织伪政权，恨日寇故技重演，撰写大量史学书籍予以揭露。④创作歌曲，以鼓舞士气。作长诗《天都烈士歌》，悼念章门弟子。与其子联手创作饱含爱国主义情怀的《万里长城歌》。（每点2分，答出三点给6分） （3）①交代了传主生活和研究的时代背景，一生经历诸多混乱的历史阶段。②赞扬了传主的爱国情怀，传达出作者对朱希祖始终未见统一的遗憾之情。③与抱憾而终的结尾相照应，结构严谨。（每点2分，共6分） （4）我认为朱希祖的做法是对的。历史研究不是象牙塔中的精雕细琢，而是要为杜会和时代树一面镜子，助一股推力。（观点2分）①历史的范畴涉及政治、经济、法律等社会生活的各个领域，有利于我们鉴往知来。九·一八事变后，朱希祖便勾稽两宋史料对日寇阴谋予以揭露；②历史的价值在于客观全面地呈现社会民生状况，有利于我们了解社会情状、民生苦乐，制定正确的大政方针；③史学的目的在于追溯本源，裨益将来，而现在是连接过去与将来的枢纽，所以不能脱离社会现实；④史学的使命还有传承国本，砥砺民气，持危扶颠。朱希祖在日寇侵略期间研究南明史乘，调查六朝古墓就是出于这个目的。（理由每点2分，答三点就可以得6分） 13．A【解析】对词语的辨析应从词义（词义范围大小、词义侧重点、词义的轻重等），词语的用法（词语的搭配习惯、语法功能、适用对象等），词语色彩（词语的感情色彩和语体色彩）几个方面考虑。急功近利：急于求成，贪图眼前的成效和利益。不可一世：不认可同时代的人，白认为在当代没有一个人能比得上。闭关白守：比喻与外界隔绝，不接受外界事物的影响。 14．C【解析】A．搭配不当，“参与人数”与“最广”不能搭配。B．句式混乱，“产生各种谣言充斥网络”句式杂糅。D．语序不当，“有人尽管质疑这种方式”应为“尽管有入质疑这种方式”。 15．D【解析】语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，此题属于填写衔接句的形式，答题时注意分析句子之间的逻辑关系以及和前后文的联系，此题抓住第一句“对消防员的要求”来选择。 16．示例：①就扭曲了读书的价值；②都需要“实践”来查收与验证；③又容易使读书人变得眼高手低。（第①点1分，第②③点各2分） 17．（1）根据图（一）可知，苹果手机的销量远远超出华为手机，（1分）从2012年起，苹果手机的销售量均是华为的2倍多。（1分） （2）我认为能赶超。图（二）显示，2015年华为手机的销量位居全球第三，与苹果和三星手机在全球的销量均存在很大距离。（1分）但根据三大手机与去年同期市场份额相比，华为手机的销售量增长迅速，（1分）如果按这样的发展速度，华为完全可以超越销售量呈减少趋势的苹果手机和销售量增长缓慢的三星手机。（2分）（如答不能赶超，言之成理亦可酌情给分） 18．作文请按照2015年高考作文评分标准评分。
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