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二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10～14题。 匈奴既败，举国兴师，更练精兵，强逾十万。单于临阵，亲自合围。客主之形，既不相如；步马之势，又甚悬绝。疲兵再战，一以当千，然犹扶乘创痛，决命争首，死伤积野。余不满百，而皆扶病，不任干戈。然陵振臂一呼，创病皆起，举刃指虏，胡马奔走；兵尽矢穷，人无尺铁，犹复徒首奋呼，争为先登，当此时也，天地为陵震怒，战士为陵饮血，单于谓陵不可复得，便欲引还。而贼臣教之，遂便复战。故陵不免耳。 昔高皇帝以三十万众，困于平城。当此之时，猛将如云，谋臣如雨，然犹七日不食，仅乃得免。况当陵者，岂易为力哉？而执事者云云，苟怨陵以不死。然陵不死，罪也；子卿视陵，岂偷生之士，而惜死之人哉？宁有背君亲，捐妻子，而反为利者乎？然陵不死，有所为也。故欲如前书之言，报恩于国主耳，陵诚以虚死不如立节，灭名不如报德也。昔范蠡不殉会稽之耻，曹沫不死三败之辱，卒复勾践之雠，报鲁国之羞。区区之心，切慕此耳。何图志未立而怨已成，计未从而骨肉受刑？此陵所以仰天椎心而泣血也！ 且足下昔以单车之使，适万乘之虏，遣时不遇，至于伏剑不顾。流离辛苦，几死朔北之野。丁年奉使，皓首而归。老母终堂，生妻去帷。此天下所希闻，古今所未有也。蛮貊之人，尚犹嘉子之节，况为天下之主乎？陵谓足下当享茅土之荐，受千乘之赏，闻子之归，赐不过二百万，位不过典属国。无尺土之封，加子之勤。而妨功害能之臣，尽为万户候；亲戚贪佞之类，悉为廊庙宰。予尚如此，陵复何望哉？ 且汉厚诛陵以不死薄赏子以守节欲使远听之臣望风驰命此实难矣所以每顾而不悔者也，陵虽孤恩，汉亦负德。昔人有言：“虽忠不烈，视死如归。”男儿生以不成名，死则葬蛮夷中，谁复能屈身稽颡，还向北阙，使刀笔之吏弄其文墨邪？愿足下勿复望陵！ 嗟乎！子卿！夫复何言！相去万里，人绝路殊。生为别世之人，死为异域之鬼，长与足下生死辞矣！幸谢故人，勉事圣君.足下胤子无恙，勿以为念，努力自爱！时因北风，复惠德音！李陵顿首。 （节选自《李陵答苏武书》有删改） 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分） A.且汉厚诛陵/以不死薄赏子/以守节欲使远听之臣/望风驰命/此实难矣/所以每顾而不悔者也/ B.且汉厚诛陵以不死/薄赏子以守节/欲使远听之臣/望风驰命/此实难矣/所以每顾而不悔者也/ C.且汉厚诛陵以不死/薄赏子以守节欲/使远听之臣/望风驰命/此实难矣/所以每顾而不悔者也/ D. 且汉厚诛陵/以不死薄赏子/以守节欲使远听之臣望风驰命/此实难矣/所以每顾而不悔者也/ 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A.区区，拳拳之意，在文中李陵以此形容自己的一片赤诚之心，与《陈情表》中"是以区区不能废远”的“区区”不同。 B.茅土指王、侯的封爵。古代帝王社祭之坛以五色土建成，分封诸侯时，按封地所在方向取坛上一色土，以白茅包之，称为茅土，给受封者在封国内立社。 C. 廊庙，古代指殿下屋和太庙，后用来指代朝廷，文中"廊庙宰"即指朝廷掌权的官员。 D.稽颡，古代的一种跪拜礼，屈膝下拜，以额触地，表示极度的虔诚，后世称为"五体投地"。 12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分） A.李陵率领伤病疲惫的士卒，与单于亲率的十多万匈奴精兵奋力作战，虽竭尽全力，终因寡不敌众，打了败仗，做了俘虏。 B.李陵认为自己并非贪生怕死之人，他列举范蠡、曹沫的事例，是为了说明他投降匈奴并非真心实意，实在迫不得已。 C.李陵高度赞赏苏武在壮年时出使到匈奴，虽至绝境却始终忠诚于汉朝而宁死不屈的气节，认为这样的行为世间少见。 D.苏武在匈奴历尽磨难而守节不移，回去后仅得到汉朝很少的赏赐，但妨害忠贤和贪婪奸邪之人却能享受高官厚禄。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）宁有背君亲，捐妻子，而反为利者乎？然陵不死，有所为也。（4分） （2）蛮貊之人，尚犹嘉子之节，况为天下之主乎？（4分） 14.在信中李陵对汉朝的态度有哪些变化？请简要概括。（3分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面的诗与词，完成15~16题。 柳絮 唐·薛涛① 二月杨花轻复微，春风摇荡惹人衣。 他家本是无情物，一任南飞又北飞。 临江仙·咏絮 薛宝钗 白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。蜂团蝶阵乱纷纷。几曾随流水，岂必委芳尘。 万缕千丝终不改，任它随聚随分。韶华休笑本无根。好风频借力，送我上青云。 【注】①薛涛：唐代四大女诗人之一，陕西长安人，16岁沦为歌伎，曾与才子元稹私订终身，后两度被弃。 15.下列对两首诗词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A.《柳絮》诗中"春风摇荡惹人衣"的"惹"字，以拟人手法写出杨花满含深情，纷纷扬，沾满游人衣裳的情状。 B.《临江仙·咏絮》中第三句“蜂围蝶阵乱纷纷”的描写，暗示了词人面对“蜂围蝶阵”时内心纷乱的愁绪。 C.《临江仙·咏絮》上阙状物，着力描写风吹柳絮、悠然起舞的情景；下阙言志，委婉抒写了词人的情志。 D.这两首诗词虽然皆以柳絮为吟咏对象，却处处有“我”，托物言情，将物性我情水乳交融，含蓄蕴藉，耐人寻味。 16.两首诗词同为咏柳絮，却寄寓了不同的情感，请结合诗句简要分析。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）在《屈原列传》中，司马迁认为屈原作《离骚》的另外一个原因可能是“怨生”，而导致屈原“怨生”的直接原因是“_________，_________。” （2）《短歌行》中，曹操化用《管子形势解》中的话，以“_________，_________”两句表示自己渴望尽可能多地接纳贤才。 （3） “管弦”是古代管乐器和弦乐器的统称，亦泛指音乐，古诗文中有很多带有“管弦”的句子，如《兰亭集序》中的“_________”，又如《琵琶行》中的“_________”。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用I（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成18~20题。 近日、央视一套播出的电视剧《大考》引发了全社会的热议，剧作以现实主义创作手法，让百姓站在舞台中央，展现在这场“大考”中普通人的成长，彰显全社会在疫情时期面对重大危机时①____的时代精神，让观众在接地气的故事中深切感受了同心协力、团结一致力量的强大。一座城市、两所学校、数位老师学生、几户典型家庭——该剧以从个体到家庭再到社会各界为故事线索、用丰富的群像和典型化的人物，拼出了一幅千家万户备战“大考”的全景图。创作者将镜头对准疫情之下的普通人，透过疫情时期的重要社会事件描绘青年一代的梦想与奋斗，透过社会力量的凝聚彰显百折不挠的民族精神。 对于时代感强的作品，为什么观众的评判标准往往更为苛刻？因为这种饱含民族共同记忆的内容，不容轻慢，不容夸大，更不容亵渎。该剧以___②____的创意、生动流畅的叙事、短小精悍的体量，真实展现了封校过年、居家办公、上网课等一系列疫情时期的特殊印记，又将安徽歙县洪灾导致高考廷期的真实事件融入其中，极易令观众尤其是近年参加高考的莘莘学子及其背后的家庭产生共情与共鸣。“太真实了”“真心好看”等，成了观众评论里出现频率最高的话语。 任何一个时代的文艺，只有同国家和民族紧密联系、休戚与共，才能发出____③___的声音。《大考》的热播，对未来的电视剧创作有着积极的借鉴意义和参考价值。 18.请在文中横线处填入恰当的四字成语。（3分） ① ② ③ 19.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分） 20.文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其构成及表达效果。（4分） （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成21~22题。 人类在漫长的进化历史中，经历过无数次瘟疫、战争以及自然灾害，人类之所以能够在大灾难后依然存活，并且活得越来越好，①________，而这种韧性很大一部分源于人类复杂的情绪。 对于情绪（包括消极情绪和积极情绪），科学家们已经成功探索出其对于人类进化的重要意义，科学家认为： "（ ▲ ），都会让你对自己的判断和推理做出相应的调整。"一方面，大脑需要让我们对外界充满好奇，积极的情绪会鼓励我们拓宽见识、探索未知。而另一方面，大脑要帮助我们规避危险，注意可能面临的威胁，从而阻止我们的进一步行动。例如，人类在恐惧状态下听到危险的声音及时逃离后，出于惧怕再次遇到类似的情况，也会持续保持警惕。可见，___ ②_。 美国著名心理学家、积极心理学奠基人之一的米哈伊教授研究表明，人在做一件事情，特别投入的时候会有一种沉浸其中、物我两忘、酣畅淋漓、如痴如醉的心理体验，他用“福流”这一概念来描绘这种状态，这是一种积极的情绪。现今，许多人将闲暇时间用于玩游戏、浏览娱乐新闻、看短视频等各种各样的娱乐活动，无法自拔，甚至废寝忘食，这种状态非但不会让人获得真正的振奋或满足，_ ③___.这种被动吸引而非主动进入的情绪状态不能称为真正意义上的"情绪福流"。 21.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分） A.不同的思维模式代表着不同的情绪B.不同的思维模式结合不同的情绪 C.不同的情绪代表着不同的思维模式D.不同的情绪结合不同的思维模式 22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分） ① ② ③ 四、写作（60分） 23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 凡事预则立，不预则度：言前定则不跲（jiá，受阻，结巴），事前定则不困，行前定则不疚，道前定则不穷。——《礼记中庸》 人生就是无论你怎样计划，不同的时候仍然会出现不同的问题，或一致，或偏离。因此，没必要事事都预先计划好。——（日）中村恒子畅销书《人间值得》 对于以上两种观点，你怎么看？请结合材料和你的生活体验，写一篇文章，表达你的感悟与思考。要求： 选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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